语文人教版六年级上册3、草虫的村落

《语文人教版六年级上册3、草虫的村落》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教案设计课题3、草虫的村落课型讲读课课时1时间2017-6-8授课人张宏伟总课时教学目标1．会写11个字，正确读写“静谧”、“追随”、“小巷”、“俏丽”、“烘烤”、“音韵”、“演奏”、“探索”、“勤勉”、“漫游”、“亲吻”、“左冲右撞”、“意味深长”、“庞然大物”、“行色匆匆”等词语。2．引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3．在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。重点学习基础知识，理清文章的顺序并引导学生自学。难点体会作者怎样用心观

2、察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。课前准备教师1.查阅有关昆虫的资料，到大自然中去观察一下你喜欢的小生物（小虫、小动物）。2.制作课件。学生课前预习本课字词，熟读课文。教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、导入，揭示课题二、读课文整体把握1、介绍作者，引出课题。2、村落是什么意思？3、质疑课题。4、带着疑问读文。1、出示读书要求。2、学习字词。（1）自读词语。（2）开火车领读。（3）纠正字的读音。（4）纠正字的写法。教师指导学生书写“谧”、“巷”。（5）用字典查出“谧”的意思。（6）大家齐读词语。

3、回答村落的意思。对课文内容提出疑问。明确所学内容。学习字词读准字音，掌握基础知识。概括主要内容。通过教师优美的言语，把学生的兴趣调动起来，使他们心中对昆虫世界充满探索的向往。明确学习内容。这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意。让学生个人自学和小组讨论来完成。首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决课文主要内容。三、研读课文　四、小结3、本篇课文主要写了什么？快速浏览课文，用文中的一句话概括。1、作者在草虫的村落里都看见了什么？自由朗读课文，看看你对哪个景象最感兴趣？2、处理“傲然”和“左冲

4、右撞”。3、一只小虫在高它数十倍的森林中左冲右撞地走，会遇到什么？4、这只游侠想要在森林里走出一条路还真是不容易，文中就有一个词语告诉我们是部容易，哪个词？5、你感受到这是一只怎样的游侠？6、这只游侠不止勇敢，而且还非常的懂礼貌，它和同伴是怎样打招呼的，你知道吗？7、理解“寒暄”。8、这只游侠不顾一切的往前冲是为了什么？9、你觉得游侠和娇小的小甲虫是什么关系？10、游侠费尽千辛万苦回来，见到亲人没说话，却意味深长的对视良久，你觉得这意味深长中包含着什么？11、这真是此时无声胜有声，所有的话都藏在这深情的对视中了

5、，让我们带着感觉读读这段话。教师小结：原来小虫子的世界中还蕴藏着浓浓的亲情啊！自由读文。汇报。河流、高山、高大凶猛的动物。学生回答：终于。勇敢、坚强、乐观。学生分角色表演。学生回答：回家。亲人、夫妻、兄弟姐妹。想念、责备、关心一起读文。这一环节是本课时的重点部分。引领学生自主解读文本，从字里行间去感悟作者的情感，去感悟语言文字的美！当然，精彩的语段要引导全体学生有感情地朗读。通过表演，激发学生学习语文的乐趣。让学生结合自己的亲身体验去感悟课文的内容，一系列的追问让学生对游侠的印象更加清晰了。让学生在读中感悟小虫

6、子们的亲情。板书设计3、草虫的村落关心、想念、责备、惊喜