语文人教版二年级上册一分钟教学设计

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1、一分钟铁佛中心学校卧龙小学教学目标1、有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。2、能正确,流利地朗读课文。3、在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。4、在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。教学重难点1、学会生字,能正确流利的朗读课文。2、体悟时间的重要,做个遵守纪律的孩子。教学过程一、导入同学们知道一天有几个小时吗?一个小时有几分钟呢?那你知道一天有多少分钟吗?有点被难倒了,一天有1440分钟我们每天都有这么多分钟可以使用,而一分钟又是这样的渺小、短暂,相信大家谁也不在乎。下面我们就一起来做个游

2、戏,感受一下一分钟到底有多长?好不好?眼睛目视前方坚持一分钟。时间到,同学们你觉得一分钟长吗?是啊,一分钟可以说是很长,也可以说很短。它可以轻易的从我们眼前溜掉,想把握安排好一分钟是很不容易的。今天我们要认识一位小朋友元元他就是因为一分钟而上学迟到了20分钟。这是怎么回事呢?让我们一起来看看吧!板书课题二、初读课文,认读生字,整体感知1.自由读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。2.指名读生字词-开火车读(结合书33页,“找找说说”来认记生字)3.再自由读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。4.指名分段读-评议-齐读。三、读第一自然段。1.课件出示这一段内容,指名读。2.

3、读了这一段,你知道了些什么?过渡:事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?四、自学课文2~3自然段1.自由读:教师个别指导。2.汇报:自身读后知道些什么?板书:迟到20分钟3.观察书上32页的图,用书上的一句话来说一说元元此时的心清。4.投影显示句子:“元元非常后悔。”(1)理解“后悔”的意思。(2)元元因为什么而后悔。(3)元元是不是迟到了以后进教室才后悔的?找出能表示元元后悔的句子,读一读。(4)朗读下面三句话,读出相应的语气:A:元元打了哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。B:他叹了口气,说:“要是早一分钟就就好了。”C:他又叹了口气,说:“要是

4、早一分钟就好了。”