《竞争与合作》课件

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1、3.3竞争与合作2012.12.8一、竞争，前进的动力凡是有肯德基的地方，附近就肯定会有麦当劳。两大可乐公司的竞争从没停止过：可口可乐PK百事可乐，雪碧PK七喜，芬达PK美年达思考并讨论：我们身边有哪些竞争？学校生活中的竞争：（１）学习要争名列前茅，比谁进步得快．（２）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净（３）内务要评比，看谁是“先进宿舍”（4）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将等等思考：了解完这些之后你有何感受？生活中充满竞争，竞争无处不在。1、什么是良性竞争？什么是恶性竞争？良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。恶性竞争是

2、以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。支持良性竞争，反对恶性竞争：良性竞争：社会发展的推动力量恶性竞争：社会发展的破坏力量建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争。这样可以加速各项事业的发展，加快社会进步。竞争的规则竞争的基本准则道德法律公平国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增

3、强，数量也迅速地增长着。这是为什么呢？2、竞争的积极作用：(1)竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘与施展，群体也就能获得更快的发展进步。(2)使人类的生产生活不断向更高的阶段迈进，加快社会进步。2008年北京奥运会的杜丽一直以来，奥运首金落在射击队上，而射击对的首金又落在杜丽身上。在女子10米气步枪决赛中，杜丽因为不堪压力，最终痛失金牌。赛后，杜丽甚至一再表示不再参赛。这场体育竞争给杜丽带来了什么影响？如此竞争小芳的成绩一直在保持在班级的第一，但她一直害怕别人赶上自

4、己。最近同桌小敏的成绩越来越好，已经好几次小测验成绩超过了她。期末考试快到了，小芳越来越无法安心。她害怕小敏最终会超过自己夺得第一。怎样才能阻止小敏超过自己呢？终于有一天，小芳偷偷地把小敏的听课笔记扔到了厕所里…你怎么看待小芳的做法呢？3、竞争的消极影响（1）如果不能正确看待竞争的结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。（2）甚至会由于不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，导致心理失衡。学校的校运会快要举行了，平时体育成绩很好的小明被大家推选参加了这次的100米。同学们都鼓励小明说“第一名，没问题，你稳拿的”。但是小明害怕自己会输

5、掉比赛而丢人，于是在校运会的当天假装生病而退赛。小明的行为是一种什么表现?给了你什么启示？4、如何面对竞争压力(1)面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质。你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？1、为了考出好成绩，在考试中作弊2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量4、如何面对竞争压力(1)面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质。（2）面对竞争压力，我们还必须采取正当的方

6、式，遵守公平竞争的规则，坚守自己的人格。阅读P71“冠军与对手”，思考：为什么刘易斯会拥抱和感谢对手呢？4、如何面对竞争压力(1)面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质。（2）面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争的规则，坚守自己的人格。(3)在竞争中要尊重对手。本课小结1、良性竞争与恶性竞争2、竞争的积极作用3、竞争的消极影响4、如何面对竞争的压力？单选1.正确的竞争应该是（）A你争我夺B公平竞争C尔虞我诈D互相践踏2．下列属于良好的竞争目的的是()①超越自我，开发潜能；②运用任何手段将对手置于绝境；③取长补短，共同进

7、步；④激发学习热情，提高工作效率。A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③BA3．日本游泳运动一直处于世界领先地位。有一个人到过日本的游泳训练馆，他惊奇地发现在训练的时候，教练会把鳄鱼放到游泳池里。几天没吃东西的鳄鱼见到活脱脱的人兽性大发，拼命地追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了，但看到鳄鱼的凶相，还是条件反射似的拼命往前游。这个事例主要说明了（　　）A.竞争既有积极作用，也有消极作用B.竞争会带来很大的压力，造成心理紧张C.“对手”不是敌人，而是我们的合作伙伴D.竞争的压力能够促使人们不断进取、奋勇向前

8、D4、正确对待竞争，要做到（）①在竞争中要学会弄虚作假等作风②对自己要有一个正确的认识③在竞争中要善于审时度势，扬长避短④在竞争中学会获得知识，增长才干A②③④B①②④C①②③D①③④A参与竞争的目的：超越