语文人教版二年级上册《21.从现在开始》教案

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1、新隆中心校二年级语文备课教案主备人黄炯课题21.从现在开始第2课时授课年级二年级授课班级二（1）班授课时间教学内容21.从现在开始教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得做任何事都要尊重别人.教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的欢迎。教学准备多媒体课件教学导一、导入导语：今天狮子大王聚集了好多动物，它想在这些动物中找一个动物接替它做万兽之王，大家想去看一看吗？1.板书课题。学生读课题。2.出示学习目标。过程学一、认读生字。1.出示狮子图片欢迎小朋友们来到大森林，不过想要参加我们的选举大会，

2、先要闯过两关，你们有信心吗？(1).我会读。(2).开火车。二、讲读课文。1.师：选举开始了，狮子大王要宣布这次选举的规则了,请同学们自由朗读第一自然，想一想：这次选举大会的规则是什么？2.师：狮子大王这一宣布，森林里的动物们都跃跃欲试了，请你们分组朗读2-4自然段，完成学习卡。3.（1）师：第一个上任的是哪个动物呢？（2）那下面我们一起来见见猫头鹰大王。（图片出示展示：猫头鹰在王座上的画面）（3）从图片上可以看出猫头鹰当上大王后，它的样子特别的？（如：拍动的双翅、瞪大的双眼、昂首挺胸等）（神气极了）（4）指导朗读猫头鹰下达的命令。板书：夜里做事白天休息教（5）生试读；（6）生齐读。（8

3、）同学们，我们都知道，猫头鹰是一种夜行动物，它让动物们像它这样做，动物们愿意吗？（9）假如你是其中的一种小动物，听到这样的命令你会遇到什么样的困难或麻烦呢？师：现在老师就是林中的小松鼠，请听我说，我是森林中的一只松鼠，白天我在树林里跳来跳去，摘松果吃，多快活呀！夜里黑乎乎的，我怎么能摘到松果呢？摘不到松果我会饿肚子的，这可要吃苦头了！师：现在你们也是林中的一种小动物，谁愿意像老师这样说说？（10）小动物们刚才你一言，我一语的，纷纷说出了自己的想法，这就是课文的哪个词语？（议论纷纷）板书：议论纷纷（11）是呀，猫头鹰让大家白天休息，夜里做事，弄的动物们都叫苦连天。板书：叫苦连天4.一个星期

4、总算熬过去了，第二个上任的大王是谁呢？袋鼠当上大王后心情是怎样的？（激动）（1）指导朗读袋鼠大王下的命令。a.个别读。b.齐读，读出袋鼠的激动。板书：跳着走路(2)请一名学生出来学袋鼠跳着走路，谈感受。(3)动物们听了袋鼠的话,大家直摇头。板书：直摇头(4)可是袋鼠现在是大王，它发的命令大家不得不服从,只好每天苦练跳的本领。大家书97页最上面那幅图,动物们都在苦练跳的本领,动物们跳的满头大汗,喘不过气来了，动物们就这样又熬过了一个星期。5.第三个星期轮到谁了？小猴子上任了大家都非常担心，大家在担心什么？生读大家担心的句子。（1）生读猴子大王说的那句话。板书：习惯的方式（2）什么是自己习惯

5、的方式？(4)让动物们按他们习惯的方式去做,他们高兴吗?小猴子一句按自己习惯的方式过日子说到了大家的心坎上，多么善解人意的小猴子呀！他们用怎样的方式表达自己高兴的心情?板书：欢呼6.是呀，从今以后的生活都是自由自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说：……（齐读第五自然段）7.想想狮子为什么说“不用再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期吗”（结合小猴子的话和大家的欢呼来理解）（每一种动物都有其不同的生活习惯，猴子能为别人着想，尊重别人的生活方式，让他们过上自由自在的生活。）（师板书：学会尊重别人）练书：99页：读读写写