2018版高中语文粤教版必修一学案：第四单元+第14课+《诗经》两首+Word版含答案

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1、古典诗歌（1）单元单元导览《〈诗经〉两肖〉〈离*（"选）》《孔宙东南0井序）》汉魏艸诗三胃》《汉乐府两斤》《南《诗经》两首它是诗，记载了先民的喜怒哀乐；它是歌，唱出了古老的爱情悲欢；它是画，描绘了早期文明的真实图景。穿越三千年的时空隧道，它流淌到了我们身边。此刻，就让我们沿着《诗经》的河流，去采撷那风雅颂的芬芳吧。《汉魏晋诗三首〉恩爱的牛郎织女被天河隔开，只能苦苦相望；一代枭雄曹操极尽委婉恳求之意，以图招揽天下英才；误入尘网的陶渊明终于回归故里，在人世社会为我们描绘出一幅人人向往的“桃花源”。我们将从东汉的幽幽怨情出发，体

2、会三国的英雄豪情，再到晋代的田园风光。《离骚（节选）》披发抚剑，你独立在夕阳残照里；仰天长啸，你苦吟于凄风苦雨的湘水边。声声啼血，你哀叹的是危难的祖国；字字流泪，你悲吟的是受难的苍生！汨罗江水，能够夺走你的生命；滚滚浊流，熄灭不了你生命的火焰。捧读《离骚》，透过遥远的时空，我们看到一座顶天立地的精神丰碑这就是你啊，屈原!《汉乐府两首》民间的爱往往最质朴。爱就是热烈的爱，恨就是刻骨的恨。《上邪》中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的坚决，《饮马长城窟行》展示出女主人公的缠绵多情。她们直爽真诚地表达自己的爱。《孔雀东南E（并序）

3、》她是徘徊的孔雀，是衷情的鸳鸯，为爱情敢于冲破黑暗的囚笼，敢于同封建礼教作斗争！漫漫长夜，寂寂笙箫，当轻灵的身姿划过一道凄美的弧线，那层层的涟漪满是爱情的美好，这不是死亡而是凤凰涅槃！她用勇敢的行动告诉世人：生命诚可贵，爱情价更高！愿她在天堂和仲卿永远美好。《南朝诗两首》世间有一种最美妙不过的事情，那就是天才诗人与奇妙山水的遇合。一旦他们遇合，碧水青山将成为激发诗人创作激情和灵感的绝好对象，而天才诗人也将以慧眼灵心和生花妙笔发现并生动地描绘出碧水青山的绝世风姿。第四单元第14课《诗经》两首预读先学——读文本内容，学基础知常

4、识IT语言知识积累一、给下列加点的字注音⑴姝（）■⑵俟（）■⑶城隅（）■(4)躅瞰••)⑸娈（）•(6)说烽(••)⑺归萸（）••⑻氓（）•（9）蚩蚩（）■（10）愆期（■)（11）将之无怒（）■(12)览垣(••)（13）卜筮（）■（14）桑奁（■)（⑸汤汤（）•(16)哩笑()(17)隰()■二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义（1）静女其姝：■（2）俟我于城隅：■(3)搔首»：••（4）静女其娈：■（5）贻我彤管:■⑹洵美且异：•（7）匪我愆期:••(8)乘彼览垣:•••(9)无与士耽：■(10)女也不爽:■

5、(11)士也罔极：••(12)躬自悼：••2.写出下列通假字及意义(1)爱而不见：••⑵说怪女美：••(3)自牧归萸：■⑷将子无怒：■⑸于嗟鸠兮：■(6)犹可说也：⑺隰则有泮：3.写出下列加点词的古义(1)氓之蚩蚩■古义：今义：流氓。(2)泣涕涟涟■古义：今义：鼻涕。(3)至于暴矣••古义：今义：表示达到某种程度或另提一事。(1)体无咎言■古义：今义：身体，有时指身体的一部分。(5)总角Z宴■古义：今义：酒席，宴会。2.解释下列加点词的意义厂静女其姝:说悸女美:匪女之为美:I女也不爽:「载笑载言：■体无咎言：(2)言<静言

6、思之：■、言既遂矣：■［将子无怒：出郭相扶将：⑶将f皮之不存，毛将焉附：■、项燕为楚将：■「秋以为期：(4)以f纠尔车来：，以我贿迁：■「俟我于城隅：(5)于v于嗟鸠兮：、至于顿丘：(静女其姝：(6)其彳耳叶沃若：、不思其反：■2.掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义(1)其黄而陨：■(2)士贰其行：(3)二三其德：••3.指出下列特殊句式的类型⑴氓之蚩蚩：(2)秋以为期：(3)俟我于城隅：4.翻译下列句子(1)将子无怒，秋以为期。译文：(2)桑之未落，其叶沃若。译文：(3)总角Z宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。译文

7、：三、名言警句《诗经》中的名句1.投我以木桃，报之以琼瑶。——《卫风•木瓜》2.风雨如晦，鸡鸣不已。——《郑风•风雨》3.高山仰止，景行行止。《小雅•车辖》1.他山之石，可以攻玉。——《小雅•鹤鸣》2.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。——《小雅•小旻》3.慕葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涸从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。—《秦风•兼葭》文本常识积累一、关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它收录了从西周初年到春秋中叶即公元前1100至公元前600年左右的诗歌305篇，故又称“诗三百”。到了汉代，儒家把

8、它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分，“风”又叫“国风”，共160篇，是指各地方的民间歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，共105篇，其中大部分是贵族文人的作品。“颂”分为“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，共40篇，为统治者祭祀用的乐歌舞曲。《诗经》中使用的主要表现方法是赋、比、兴。