语文人教版二年级上册识字4

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1、目标教学教案教学内容识字4课型新课√复习课课时两课时教具年月日教学目标1、会认9个生字，会写8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。3、初步认识成语。4、让学生搜集更多的成语故事。重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。难点：学生初步认识成语，知道不是所有的四字词语都是成语，也不是所有的成语都是四个字。教学过程第一课时1、导入新课。2、初读课文，边读边想词语的大概意思。3、小组合作讨论。4、作业。第二课时1、读词识字。　2、拼读词语。3、趣味成语。学困生转化措施加强辅导，多做练习。教学活动补充及

2、修改　　　　　　　　　　　第一课时一、导入新课。　1、老师讲《守株待兔》的故事，激发学生兴趣。（课件1）　2、老师简要地说一说成语的特点。（汉语的成语大多由四个字组成，但不是所有的四字词语都是成语，也不是所有的成语都是四个字。）二、初读课文，边读边想词语的大概意思。（课件2）　1、自读成语。　2、边读边想想成语的意思。　　　3、教师示范朗读。　　　4、学生开火车读，读准字音。（课件3）　　三、小组合作讨论。　1、各小组讨论一下这些成语的大概意思。　2、学生发言交流。　　3、教师简要点拨，把其中的一个讲给学生，让他们感受成语的含

3、义。（课件4）　四、作业通过各种方法搜集一些成语故事，下节课的时候看谁讲得好。第二课时一、读词识字　（课件5）　　1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。　　　2、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。　3、小组合作识记生字。　　　5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。　　二、拼读词语（课件6）　　　开火车、齐读、自读等多种方式读。三、趣味成语(课件7）通过本环节的练习，激发学生学习、理解、搜集成语的兴趣，并养成习惯。板书设计小结布置作业：课后记教务教研组签字（盖章）年月日