2018春人教版八年级物理下册第9章（导）学案：92液体的压强

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1、9.2液体的压强教学目标1.知识与能力理解液体内部压强的规律.培养学生观察实验能力.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现彖.学会探允问题的一般方法.2.过程与方法通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在.通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关.通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解.3.情感态度与价值观通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣.培养学生的交流意识与团队协作精神.培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神.教学重点与难点重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析口常生活中常见的连通器模

2、型.难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系.教学课时：2时第一课时一、知识冋顾1、压强的定义：.2、压强的计算公式是3、增大压强的方法是和.减小压强的方法是和二、情境导入观察图片，联系生活，质疑：1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状?2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？3.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?三、认识液体压强1、演示实验（如图）（1）1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；（2）向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管屮一注水，观察现象；提问：橡皮膜为什么会向外凸出？.讨论，小结：

3、以上实验表明，液体由于受作用，对容器底部有压强；由于液体具有性，对容器壁也有压强.（3）液体压强产生的条件有：2、设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？学生发言讨论教师演示实验证明，并介绍压强计.（压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大）3、探究液体内部压强的规律（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？（2）猜想：液体内部压强与有关。事实依据是o实验器材：（3）探究步骤：①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向②金属盒中

4、心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。③把金属盒移至水下6cm和9cm,观察U形管内液柱的变化。④改用盐水重复③。（4）、实验记录表格（5）、结论：（1）液体内部向各个方向（都有/都没有）压强;（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小（3）液体内部的压强，随深度的增加而;（4）液体内部的压强大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强.4、课堂讲解.例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？答案：因为液体的压强随深度的增加而,所以拦河坝下而修的较宽，是为了能够承受较大的c例2.如图

5、所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将（）A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体，则三只容器底受到的压强大小关系是（）APaPb>PcCPa>Pb=PcDPa

6、个问题（2）液体圧强的规律是什么？【针对练习】1、据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的增大，故相同深度的江水对堤坝的会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加。2、关于液体的压强下列说法中正确的是()A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密3、如右图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为口卩、p乙，贝9()人、

7、，无法判断4、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体，则三只容器底受到的压强大小关系是)APaPb>PcCPa>Pb二PcDPa

8、度•差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略压强计左右水面的高度差.