语文人教版二年级上册《从现在开始》教学设计及反思

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1、《从现在开始》教学设计及反思江西省新余市分宜一小　袁秋红教学设想《从现在开始》是人教版二年级上册的一篇讲读课文,这是一篇童话故事,借森林里竞选“万兽之王”这件事,告诉学生要尊重别人的生活习惯,互相尊重,才能和睦相处。课堂教学中,我努力尝试改变学习方式,在课堂教学中,我创设了“动物王国”的童话情景,让学生入情入境,在情境中读,在情境中悟,在情境中思。教学中我也多次运用小组合作,充分发展学生的个性,发挥小组的力量,构件自主、合作、探究的学习方式；营造民主、平等、和谐的教学氛围。同时还结合课题，鼓励学生课前收集资料，了解动物习性，引导学生讨论，大胆想象，使学生思维得到发展。教学目的1．复习本

2、课的生字词,学会写“期”、“轮”、“路”、“第”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理，结合重点词语朗读感悟，初步培养语感。3．懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人与人和睦相处才能得到大家的支持和拥护。教学重点有感情地朗读课文和写字。教学难点体会课文中蕴含的情感道理。教具准备课件、动物头饰教学过程（第一课时略）第二课时一、复习字词，轻松导入。师：亲爱的小动物们，上节课我们大家都知道，我们的狮子大王老了，它要找一个动物接替它做“万兽之王”，于是，它宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”最先上任的是猫头鹰，

3、接着是袋鼠，后来是小猴子。三个星期过后。狮子大王笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”【一边说一边多媒体出示相关的词语：宣布、轮流、星期、新首领、猫头鹰、袋鼠、小猴子、笑眯眯、郑重、宣布、万兽之王】师：这就是我们上午在森林里闯关认识的生字和词语，我们再来读一读。一、朗读感悟，活现赛事。师：亲爱的小动物们，老师怎么也想不明白，凭什么就要小猴子来当‘万兽之王’呢？今天，我们就来弄明白这个问题。下面请你们翻开课本96页，请你们自由朗读课文2、3、4自然段，把猫头鹰、袋鼠、小猴子当大王的时候说的话找出来，划上横线。【多媒体出示要求】师：谁找到了猫头鹰

4、当大王时说的话啦？【学生回答时多媒体相应出示句子，同时给以表扬肯定：你找的真准确，真是个会读书的孩子！】师：谁找到了袋鼠当大王时说的话啦？【学生回答时多媒体相应出示句子，同时给以表扬肯定】师：某某某，你找到小猴子当大王时说的话了吗？【学生大声读，随即出示句子】师：大家同意他的答案吗？看来我们动物王国的小动物们个个都很会读书啊，把掌声送给自己吧，孩子们！师：你们瞧，这三句分别是他们当大王的时候说的话，【多媒体出示】首先来看看猫头鹰的话，【贴板书猫头鹰】谁愿意扮演猫头鹰来读读它的话？师：我们来看看当上大王的猫头鹰吧，神气吗？师：你从哪里看得出它很神气？【指导学生从图片中猫头鹰的眉毛、眼睛、

5、身子去观察】神气的猫头鹰向我们下了什么命令？【生回答，师贴板书‘白天休息，夜里做事’】同时指导学生从语气、表情、动作上有感情地朗读，并给以表扬。师：当上大王的猫头鹰太神气了，已经神气到了极点，这就是‘神气极了’。除了‘神气极了’还可以怎么说？引导学生说出高兴极了、激动极了、伤心极了、痛苦极了------师：亲爱的小动物们，听了猫头鹰大王的命令，你们想说些什么呢？快快把你们想说的告诉你的动物邻居吧！学生四人一小组、三人一小组讨论。师：刚才，你们你说你的，他说他的，各人都说出了自己的想法，这就叫作“议论纷纷”。学生齐读议论纷纷【师贴板书‘议论纷纷’】师：你们都议论些什么呀？小鸟你说。生：我

6、平时都是白天做事，晚上休息的，现在晚上要做事，真苦！师：小牛，你也来说说吧！生：晚上到处黑乎乎的，什么都看不见，怎么做事呢？师：猫头鹰大王的命令一宣布，大家听了议论纷纷可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。此时，你觉得动物们的心情会怎样？生：很不愿意，很无奈！师：带着这种心情，大家试试把这句话读好。【多媒体出示相关句子】师：是啊，此时的猫头鹰可是森林之王啊，它的命令怎么能不服从呢？无奈呀！师：一个星期下来，动物们过得怎么样？我们来听听小松鼠怎么说吧：小松鼠说；“天啊！天天晚上都熬夜，我现在快成熊猫眼啦！其他小动物又会说些什么呢？小鹿，你来说说----生：天天晚上没觉睡，真累！师：小猪，你

7、怎么变瘦啦？生：平时我天天睡懒觉，现在没觉睡，我都累成瘦猪了！师：猫头鹰的命令让动物们痛苦极了，已经忍受不了了，所以不断地叫苦，这就是------叫苦连天【贴板书‘叫苦连天’】师：是啊，真够苦的，我们一起把动物们的苦读出来吧。师：看来，猫头鹰是当不成大王了，那我们就请袋鼠来当大王吧，看看它是怎么说的，同学们一起读读第三自然段。【贴板书‘跳着走路’】师：小动物们，袋鼠大王命令你们跳着走路呢，快呀，快跳，跳！【全班同学起立，学着袋鼠跳】师：这是命令