教案 看月亮

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1、看月亮一、教学目标1.知道月亮有各种各样的形状，并知道每种形状的月亮叫什么月。2.每种月（蛾眉月、弦月、满月）分别是在一个月中的什么时候出现的。3.知道月相周期性变化的原因是什么。4.月相变化规律。二、教学重难点重点：月相变化规律。难点：月相周期性变化的原因。三、教学内容教材第9、10页。四．教具学具多媒体播放器。五．教学过程（一）复习导入1、（地球自转）是产生昼夜交替现象的成因。2、地球自转的方向是（自西向东）。3、“地心说”是古希腊天文学家（托勒密）提出来的，他认为：（地球）是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天

2、和黑夜。而波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”他认为（不是）太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球（自转）的结果。(二)新课学习1.引入新课师：复习了上节课学习的《昼夜交替》之后呢，老师现在来给大家看两张图片，看，“红月亮”，同学们，看了这两张图片之后，你们有什么疑问没？生：有，为什么这月亮是红色的呢？师：是啊，这个月亮为什么会是红色的呢？老师也很好奇呢。其实呢，这个图片是十月八号的时候发生“月全食”时候拍到的，很好看对吧，那么，到底是为什么这个月亮为什么会是红色的呢，那，同学们这节课要是表现得好，待会儿老师会给大家

3、解释的。所以，同学们一定要认真听课，积极思考问题，踊跃发言哦12.月亮有各种形状师：刚才我们提到了月亮，那么，这节课我们就一起来学习《看月亮》，那么说到这个月亮，同学们平时都见过什么形状的月亮呢？现在呢，就拿出白纸，把你们见过的月亮画出来吧！并给它们排排序。生：（画月亮）师：现在，同学们看大屏幕，这些形状的月亮你们都见过吗？生：见过。师：那这是不是天上有三个月亮呢？生：不是，只有一个。师：对了，不是的,其实月亮只有一个,由于它被太阳光照射到的地方,有时多,有时少而造成的。于是我们看到的月亮就有不同的形状。3.学习三种月亮师：同学们，

4、那现在我们一起来学习一下这些不同形状的月亮。①蛾眉月师：首先，看这个月亮同学们觉得它像什么？生：像香蕉,镰刀...师：像这样子的月亮,我们把它叫做蛾眉月.同学们一定要看好了，这个“蛾”字，是虫字旁，不是女字哦，记好了，不能写错了哦！②弦月师：同学们看第二幅，你们觉得它像什么？生：半个西瓜,半个烧饼师：是的，像这样子的月亮,我们叫它做弦月。③满月师：这个呢？生：像篮球,皮球......师：对了，像这样子的月亮,我们叫它做满月。4.月相是变化的，三种月亮出现的时间师：那我们是不是每天都能看见这些所有不同形状的月亮呢？生：不是。师：对了，

5、我们不是每天都能见到这些不同形状的月亮的，不过，月全食的那天特殊，月全食的时候我们是可以在同一天见到所有形状的月亮的。那在平时，我们分别是在什么时候见到它们的呢？生：师：我们一起来学习一下吧，首先，蛾眉月，它出现的时间是，每个月农历初四前后和农历二十六前后。第二，弦月，它们出现的时间是每个月农历初九和农历二十二日前后，上弦月，农历初九；下弦月，农历廿二日。第三，满月，我们是不是在中秋节的时候见到过，满月出现的时间就是每个月农历十五日或十六日。同学们一定要记好了，满月出现的时间是每个月农历十五十六。现在呢，老师再给大家补充一种月亮，叫

6、做新月，就是在天上我们看不见月亮的时候，那个时候的月亮就叫做新月。新月出现的时间就是，每个月农历初一和农历三十。记好了。新月出现的时间：农历初一、三十满月出现的时间：农历十五、十六4.月相变化的原因师：那么，现在我们已经知道了月亮的形状是会变化的，月亮的圆缺变化出现不同形状的月亮，我们把这种现象叫做月相变化。那么，为什么月相会变化呢？这是因为什么而造成的呢？接下来老师就给大家看一个视频，来学习月相变化的原因。（视频：教参配套视频）师：现在看完了，有没有同学来说一说月相变化的原因呢？生：月球反射太阳光。师：很好，还有同学有其他的看法吗

7、？生：师：很好，同学们都说的很好，那我们来总结一下，月相周期性变化的原因有：1、月球是地球的卫星，它本身不发射可见光、不透明，能反射太阳光而发亮。这样受到阳光照射时，月球只能有一半被照亮，正因为如此，被太阳光照亮的半个月球在总是对着太阳。2、由于月球不断绕地球公转，地球又带着月球绕太阳公转，致使日、月、地三个天体之间的相对位置不断发生变化，这样，我们在地球上看到的月球就出现了圆缺不同的形状变化，即月相。5.一个月中的月相师：现在我们已经知道了月相变化的原因，那我们就来看看一个月中，什么时候会出现什么样的月相呢？它们出现的特点又是怎么

8、样的呢？同学们，我们一起来了解一下吧。（PPT，一个月中不同时期出现的月相，从农历初一到三十）6.月相变化的规律从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或