语文人教版二年级上册语文园地（七）

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1、语文园地七教学设计二年级语文上册语文园地七第一课时备课教师：徐仁春学习目标：　　　1、认知汉字的分分合合的奇妙性。　　　2、进行词语接龙游戏，巩固词汇。训练思维的灵活性。重点难点：　　　重点：通过认知汉字的拆分，掌握学习新字，巩固熟字的方法。　　　难点：进行词语接龙游戏，巩固词汇。训练思维的灵活性。　　教具准备：　　　小黑板。导学过程预设一、导入揭题同学们，以前我们学过了一些识字的方法，大家还记得吗？说说给老师听听。大家说不错，真棒！我们中国的汉字真奇妙。这节课老师和同学们一起来感受一下中国汉字的奇妙好吗？（板书：语文园地七）1、我的发现二、检查预习情况：抽

2、同学说一说方框里面的多字组合体可以拆分为几个字。三、明确学习目标：（出示学习目标）四、学生自学师生互动，教师精讲点拨。（一）、出示自学指导（1）　　请同学们认真观察方框中的组合体，这个组合中藏着许多我们以前学过的汉字，以小组为单位，看哪个组发现的字最多，并把他们写出来。　　1、学生自主学习，小组合作，观察记录。　　2、小组汇报。教师点拨。　3、拓展练习　　“树”“园”字分别可以拆出几个字来？请写出来。4、教师检查练习情况。（1）抽同学说（2）其余同学补充刚才，同学们学得特别棒，完成了第一个目标。接下来我们一起来学习第二个内容：日积月累里面的我会接（板书：日积

3、月累我会接）（二）、出示自学指导（2）请大家观察前面的三个词语，你发现有什么规律，再按规律往下说词语。1、学生自主学习，教师巡视指导。2、小组汇报交流。教师点拨。3、拓展练习按照你刚才发现的规律，以小组为单位。（1）、从“看见”开始接着往下说，（2）、从“鲜花”开始接着往下说，看那个组说得多。4、教师检查练习情况。（1）、抽同学说（2）、其余同学补充刚才大家做得都很好。下面请同学们做两道练习题吧。五、当堂训练。1、看一看“椅”字，能分出那些字、并写下来。2、词语接龙，从“鲜花”开始往下接，看谁接得多。六、反思小结通过刚才的学习，你学到了什么？七、板书设计语文

4、园地七1、我的发现树：木、又、寸、对、权、村园：口、一、二、儿、元2、日积月累我会接父亲----亲人----人生----生活----活动-----动物-----物体----体育-----育人----看见----见面----面包----包好----好人----人民-------八、布置下一节课的预习任务。把“读读说说”下面的三句话多读几遍，并把第四句话填出来。