语文人教版五年级上册24※、最后一分钟

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1、课题:最后一分钟备课内容教学随笔第1课时课型：语文学校：奎溪坪完小上课年级：五年级执教人：刘惠【教材分析】：这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。全诗共有4个小节。第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的风雨归程”。作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻

2、的到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。本节课，我的设计以在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情为中心。理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点；结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，是教学的难点。【教学目标】：1、有感情地朗读课文，体会诗歌表

3、达的情感。2、理解诗句内容，培养与同学合作学习的能力。3、了解中国近代史，激发学生热爱祖国的情感。【教学重点】：理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感，有感情地朗读课文。【教学难点】：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。【教学步骤】：一、 激发情感 同学们，你们知道吗？作为四大文明古国之一的中国，拥有着五千年的历史文化！可是呢，在中国的近代史上，却有过这样一段屈辱的历史。清末年前，英国发动了鸦片战争，列强闯入中国，逼迫当时的清政府签下了一系列不平等条约，而香港，就是因为这些丧权辱国的条约，被他们占为己有！直到1949年，新中国成立了！中国日益强大了！终于在1

4、997年7月1日这一天，香港回归了祖国母亲的怀抱！今天，就让我们随作者李小雨一起回到香港回归前的最后一分钟，重温那一激动人心的时刻！（设计意图：向学生介绍中国近代史上的屈辱，意在与香港的回归进行对比，激发学生的情感）（板书课题）齐读课题二、初读课文（出示初读提示）现在请同学们用自己喜欢的方式大声读课文，读准字音把课文读通顺。你觉得这是怎样的一分钟？生：我觉得这是激动人心的一分钟。生：我觉得这是紧张的一分钟。……（过渡）还有最后一分钟，香港这位历经沧桑的儿子就要回归祖国母亲的怀抱了，你的心情如何？（给我一个激动的表情？真是让人热血沸腾的一分钟啊！）想不想看看当时的场

5、景？三、品读课文（出示课件提示）1、品读第一、二节在这最后一分钟里，作者向我们展现了哪些镜头？对于作者运用的写作手法，你有何发现？生：最后一分钟里，作者向我们展现了旗帜、旗杆、脊梁、天空和土地、寂静和嘴唇。第二节运用了排比的手法，第一节运用了拟人的手法，将人们的心情写得更激动了。师：是啊，这是多么激动人心的时刻，1997年7月1日，这是一个值得所有中国人铭记的日子！让我们再次回顾当时的情景！（齐读第二节）（指导朗读）“人们饱含热泪，轻声呼喊：香港，香港，我们的心！”（设计意图：指导朗读，读出感情）2、品读第三节（过渡）香港、香港，你牵动着所有中国人的心，百年的风雨

6、归程，你遭受了多少的苦难！同学们，请你们以小组为单位品读第三节，互相交流：第三小节写到了哪些历史事件？找出相对应的诗句，读一读。（生汇报，幻灯片出示历史事件）虎门销烟：是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件师：是啊，外国列强不仅仅想用战争占领我们的土地，掠夺我们的财富，还想用鸦片蚕食我们的精神，可是我们会轻易屈服吗？生：不会！师：因此才有了虎门销烟，同时它也是鸦片战争的导火索。你还了解到什么历史事件？生：发黄的条约，指的是那些不平等条约（《南京条约》《北京条约》《展拓香港界址专条》）师：在这最后一分钟里，作者联想到了虎门硝烟、想到了鸦片

7、战争，我们被撕碎的历史，已经留下了深入骨髓的伤痕。谁来读？师：那些不平等条约，这些百年的屈辱啊，在这最后的一分钟里得以雪洗，我们的心是复杂的，愤概、酸楚、激动、自豪，喜悦，所有泪珠在缓缓地流淌。谁来读？师：这是所有中国人扬眉吐气的一分钟，我们一起来读“百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！”（设计意图：小组合作学习，借助资料理解诗句意思）3、品读第四节（过渡）师：所有的屈辱都在这一刻烟消云散，我们激动，我们自豪，香港从此掀开了历史的新篇章。哪个小组愿意来读第四节，送上美好的祝福？小组读。师：真是激动人心的时刻，同学们自己也读一读。生自由读。师：读完诗的第

8、四小节，你