语文人教版五年级上册《地震中的父与子》《拐弯处的回头》

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1、《地震中的父与子》《拐弯处的回头》教学设计米脂县北街小学高春玲教学目标：1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。2、引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学安排：1课时教

2、学准备：1、学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字词。2、教师准备课件。教学过程：一、谈话导入今天这节课，我们就来学习本单元的第一篇课文《地震中的父与子》请同学们齐读课题。洛杉矶发生的这场大地震中，面对一片废墟，很多人都绝望地离开。可是，有对父子却创造了生命的奇迹。通过预习，你们知道这是一对怎样的父与子？生汇报：这是一对了不起的父与子。（板书）齐声来读。二、走进了不起的父亲（一）请同学们静心的默读课文3-12自然段。这部分课文当中有许多有关这位父亲的描写，看看有哪些语句让你感受到这是一位了不起的父亲，大家也可以做上批注。开始吧！1

3、.交流汇报：你从哪儿感受到这是一位了不起的父亲？预设：第五至九自然段中（几个人劝阻，父亲继续挖······）大屏出示：有些人上来···消防队员走上前···警察走上前···你们看看，父亲的回答是这样的，“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？”请你自己读一读，看看有什么发现？父亲的回答虽然是同样的意思，虽然有些重复，可是父亲的心情是一样的吗？谁来说说看。2.配合朗读：是的，看着父亲这三句简简单单的问话，我们读懂了父亲这么多让人揪心的心理变化，那就让我们一起配合读这段话。师：当有好心人劝阻这位父亲时，父亲恳求的问：生接：谁愿

4、意帮助我？师：当消防员走近他时，父亲似乎看到了希望，他焦急地问：生接：你是不是来帮助我？消防队长也未帮助他，警察又走上前来，让他马上离开，父亲一心要救儿子，听了这样的话，他简直要崩溃了，他发疯地问道:生接：你是不是来帮助我？师追问：我想问问阿曼达的父亲，人们这样劝阻你，而灾情又这样严重，你为什么不离开呢？师评价,大家能联系上下文理解，真会读书。父亲曾经对儿子有句承诺，大家一块来读：（大屏展示）无论发生什么，我总会跟你在一起。（这不光是父亲对儿子的承诺；是父亲坚持的信念；更是父亲对儿子深深地--爱）。从父亲重复的话中，我们读懂了这种感觉，他的

5、焦急，甚至有点崩溃。这一切的一切，都让我们感受到了这是一位（齐读）---了不起的父亲。（二）、思考：课文中还有什么地方证明了父亲了不起？（根据学生回答随即大屏展示）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻止他。1.一边读一边想，这句话中有哪个词语深深感动你？预设生1：挖。请你带着你的体会来读读这个句子。同学们，这位父亲艰难的挖了8小时，12小时，24小时，36小时，（是两个白天，一个黑夜呀！父亲不吃不喝，也不休息。）老师想知道，在这漫长的36小时内，父亲不只做了挖这样一个动作吧？他可能还会怎么做？2.可是作者就写了一个挖字，你

6、从这个挖字中体会到了什么？过渡：是呀，一个简简单单的挖字背后有如此丰富的内容，让人体会到父亲的劳累，坚持，执着，信念，承诺，还有内心那份伟大的父爱。这就是文字的魅力。请大家定格这个挖字，读好这个挖字，齐读：（他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻止他。）追问：作者为什么不直接写父亲挖了36小时，而是要罗列这些时间呢？先和同桌小声讨论讨论，然后回答。3.那就请你将自己的体会渗透到这个句子，你会怎样读好它。自己读自己的。朗读展示，读出你的理解。这是漫长的36小时；这是危险的36小时；这更是煎熬的36小时。时间在推移，艰难的挖掘还

7、在继续，这位父亲始终没有放弃，一直挖了38小时。这伟大的力量正是源自于那句真挚朴实的话----读（大屏：无论发生什么，我总会跟你在一起）通过挖这个动作，我们读懂了如山的父爱。这苦苦的挖掘让我们又一次感叹——这是一位了不起的父亲。过渡：36小时过去了，让我们看看这位父亲的模样（大屏出示：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。）让我们永远记住这位疲惫不堪，伤痕累累的父亲，女生读：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。就让这位了不起的父亲形象永远定格在这里，男生读：）三、走进儿子，感受他的了不起1.在父亲的言传身教

8、中，儿子的一个动作也不由得让人敬佩，让人感动，你知道是什么吗？接下来，请同学们自由读课文14-23自然段，找出这个动作词。2.你觉得这个“让”字，让你感受到了什么呢？谈感受。3.