清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火,

《清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火,》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4光华高级中学高二历史学案必修三第14课从“师夷长技”到维新变法课型：新授课编者：潘莲娜日期：2010-10-10【课标】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。【学习要求】1．了解鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的历程。2．理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。3．感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成乐学善学而不盲从的态度，将学习西方与爱国主义、将爱国主义与现代化有机结合。（1）清政府闭关、落后，思想禁锢——危机四伏；（2）英国

2、等资本主义国家积极扩张——民族危机；（3）鸦片战争——惊醒志人【知识结构】背景1、活动：编译成《各国律例》和《四洲志》；2、地位：是近代中国“开眼看世界的第一人”林则徐一、开眼看世界概况1、主要活动：《海国图志》是介绍了西方历史和地理知识最详实的专著2、提出思想“师夷长技以制夷。”魏源意义：局限：目的影响：二、中学为体，西学为用代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等。主张：强调以作为国家安身立命的根本，同时主张采用。目的：挽救江河日下的封建统治背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。影响：意义：迈出了中国近代化历程的第一步。局限

3、：4一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。——《大国崛起》4光华高级中学高二历史学案必修三背景：经济：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生思想：西方思想的传入代表：王韬、郑观应等早期维新思想主张：经济：发展；文化：学习；政治：实行三、维新变法思想局限：没有形成完整的的理论，没有付诸于实践1、社会背景：2、经济3、阶级4、思想基础①②背景维新变法思想1、康有为：撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，借助经学外衣，否定君主专制统治。2、梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。3、严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。概况实践：189

4、8年，实行变法，但结果性质：思想：政治：经济：意义：【课堂讨论与思考】材料1：上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。……——康有为材料2：康有为的《新学伪经考》于光绪十七年（1891年）刊行，他在维护孔子的名义下把东汉以来神圣不可侵犯的传统经典宣布为伪造的文献，从根本上动摇了清朝正统学派的根基，有利地打击了守旧派“恪守祖训”的思想。《孔子改制考》中康有为说“变者天道也，……传曰：‘逝者如斯’，故孔子系易，以变易为义。”把孔子打扮成资产阶级民权思想、平等观念的倡导者，尊孔子为“托古改制”的教主。材料3：“把封建经学进行改造，

5、是近代中国社会的动荡在思想领域中的反映,而经学在近代中国还能起它‘改造’的作用，又说明它的传统影响还是很深。”—《中国近代史》！、据材料1概况康有为思想。4一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。——《大国崛起》4光华高级中学高二历史学案必修三2、根据材料2说出康有为是如何宣传他的思想的？3、由此说出康有为维新思想的特点？4、结合材料3回答为什么具有这样的特点？【巩固练习】1．某学者曾说：“他(魏源)的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲的扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这说明魏源的思想（）

6、①仍然保留着浓厚的封建主义色彩②带有向西方学习的重要内容③其政治思想存在着明显的矛盾性④其思想不可能起到思想解放的作用A．①③④B．①②③C．①②D．①②④2．“我所认识的中国人之中，只有李鸿章比较热心改革，他具有最进步的思想。”（参与镇压太平天国运动的“常胜军”首脑戈登语）这里的“最进步的思想”的正确的理解是（）A．“师夷长技以制夷”B．改革封建制度，实行君主立宪C．学习西方的先进技术，巩固清朝统治D．发展民族资本主义，走资本主义道路3.洋务派主张“师夷长技以制夷”，但是没有把下列哪一项列为“夷”之“长技”来实践（）A．机器生产B．议会制度C．军事技术D．科技教育4

7、．鸦片战争以来，中国备受列强欺凌，有识之士开始关注世界形势，力图挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，逐渐将中国引进近代化的道路。中国迈出近代化历程的第一步是（）A．林则徐编译《四洲志》B．魏源编撰《海国图志》C．洋务派“师夷长技”的思想付诸实践D．戊戌变法5．康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝讲“心当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是（）A．在儒学的基础上吸收西方政治学说B．为变法披上传统文化价值的理论外衣C．将西方的政治理论和实践中国化D．用儒家的经典解释西方的政治学说6、19世纪末康梁