1999年日语能力测试2级听力阅读翻译

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1、1999年日语能力测试2级听力阅读翻译听力问题一1、女顾客正在同店员进行对话，她买了哪副眼镜？女：买哪一副眼镜好呢？让脸型显得比较分明的眼镜虽然不错……。男：是啊，这副眼镜虽然棱角比较分明，但也使显得脸型过圆。女：是吗？那就不能选这个了。男：而镜片太小的眼镜，容易使脸部显得很大。女：原来如此。此外镜框太细的眼镜看起来比较显老，我觉还是不要选了。男：那么，就是这一款啦。女：是啊，就买以一副吧。问题：女顾客买了哪一副眼镜？2、男的正在提醒女的要注意的事情，他说要搬哪一盆花？男：哎呀，危险！（放到那里）

2、会绊倒的。把它放到稳妥一点的地方吧，像桌子的中央什么的，不容易掉的地方。问题：男的说要搬哪一盆花？3、男的和女的正在边搬桌子边说话，今天一共预计要来几个人？男：每张桌子是要坐两个人吧。女：是的。男：那么，再搬来一张桌子就刚刚好了。女：不对，后来又增加了一个人。男：是这样啊。问题：今天一共预计要来几个人？4、男的正在就行李的摆放进行对话，应该怎么摆放才好呢？男：这个圆形的比较容易滚动，请竖着放。女：好的。男：还有这个方形的虽然可以摞到一起放，但是不要竖着放。女：好的，明白了。问题：应该怎么摆放才好呢

3、？5、父子二人一边看宣传手册一边讨论，两人决定买哪栋房子？儿子：爸爸，你觉得哪栋房子比较好？父亲：是啊，这一栋怎么样？如果是三层建筑的话可以设计很多个房间。儿子：嗯……，最好是不用上上下下的房子会好些。父亲：那么，这栋怎么样？儿子：嗯……父亲：因为（咱们家）土地面积比较小，欸，就是这一栋了，外面有楼梯的那个。儿子：这栋房子一层和二层都分别有一个正门和厨房，两家人可以独立居住哦。父亲：这栋不错吧。儿子：是呀。问题：两人决定买哪栋房子？6、播音员正在播报抽样调查的结果，哪一张表与播报的内容一致？女：根

4、据厚生省的调查，现代女性关于婚后孩子出生后如何对待工作的问题，态度日趋明确在此前的调查中，虽然选择放弃工作的人比例最高，但在此次调查中有了大幅度的下降。回答仅在养育子女的时段辞掉工作、子女长大成人后想要再次工作的人占据了第一位，而回答边养育子女边进行工作的人数也超过了选择放弃工作的人数。问题：哪一张表与播报的内容一致？7、男的正在拜托女的帮忙，女的将要递哪一份文件？男：不好意思，请帮我拿一下那份文件。女：哪一份？男：嗯……，写着“1998年度旅行”的那一份的旁边的再旁边。女：好的，是这份薄的文件吧

5、。男：不对，是反方向的那份。女：啊，这份，好的。问题：女的将要递哪一份文件？？8、女的正在请人帮忙，男的拔出的是哪个插头？男：不要紧吗？要我帮忙吗？女：那就拜托了。能帮我把伸在桌子下面的插头拔出来吗？男：可以啊。哎呀呵。那么，拔哪个呢？女：嗯，那，拔四方的那个。男：嗯，等一下。这个是圆的，这个就是方的啦，欸？方的有两个哦。女：哦？嗯……。男：两个都拔吗？女：不行不行，啊，是啦，拔电源线上贴着标签的那个吧。男：啊，是这个啊，我拔了哦。问题：男的拔出的是哪个插头？9、男的和女的正在进行谈话，他们谈论的

6、对象是什么？男：怎么运走呢？女：装到笼子里再坐电车走怎么样？男：不会惹人厌吧。女：有时或虽然也会大声鸣叫，这只的话……。男：但是如果它把头伸出来一定会把人吓一跳。问题：谈论的对象是什么？10、护士正在就下一次就诊和患者进行谈话，这位患者在下一次就诊时应该怎么做？女：这是下一次就诊的预约单，下一次不用通过一楼的接待处，请直接来我们内科。检查结束后请先交费然后等一段时间，因为提出药品要花费一点时间，请您做好准备再来。问题：患者将要怎么做？11、男的和女的正在车上谈话，两人要走哪条路？女：刚刚好，在这个

7、红绿灯这里停一下。男：哦？为什么？女：在这里向左走。男：欸？一直走不就可以了？女：嗯……但是一直走红绿灯太多了。男：我不喜欢左边这条路，太窄了。那就在下一个路口再向左走吧？女：好吧，如果是这样的话那就在下一个路口向右然后在马上向左走。男：欸？向右转之后再直接向左？女：是的，因为是条新路，走的人不多哦。男：好的，OK。问题：两人要走哪条路？12、男的正在就儿童出生比例的变化进行说明，与内容相符合的是哪一张表格？男：嗯……，儿童的出生比例这几十年来一直呈减少的倾向。自1950年起开始急速下降，在57年

8、到73年左右略微有所上升，此后又开始下降。这种变化仅在65年时动向略有例外，因为这一年疾病流行，很多人不想生孩子。问题：与内容相符的是哪一张表格？13、店长正在同打工的学生谈话，学生下个月预计要工作几天？店长：你负责的是星期四吧？学生：是的。店长：那有些对不住了，下个月我从21日开始出去旅行，有三天时间不营业。学生：好的。店长：那么，从你的情况来看，正好和15日的公休日重合了吧，不好意思，如果你方便的话能不能在周六来上班？学生：所有的星期六都来吗？店长：是能不能来其中的两天。学生：