语文人教版五年级上册走进作者的心灵，关注情感的表达

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1、走进作者的心灵，关注情感的表达——《梅花魂》第二课时教学设计〖教材分析〗《梅花魂》是人教版五年级上册第二单元的一篇精读课文，全文围绕梅花写了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、送我墨梅图、送我绣梅手绢，表达外祖父对祖国的思念、热爱，以及写外祖父三次流泪，直接表达外祖父思念、热爱祖国的思想感情。〖教学目标〗1.学习作者写外祖父珍爱梅图的语言、动作，送我梅图说的话，学习梅花的品质，体会外祖父对祖国的思念、热爱，认识借物抒情。2.体会外祖父三次流泪的情感，认识直抒胸臆。3.学习首尾照应的写法，体会其表达效果。4.有感情的朗读、背诵课文第十三自然段。〖教学重点〗1.学习作者写外祖父珍爱梅图的语言、动作，送我梅图

2、说的话，体会外祖父对祖国的思念、热爱之情。2.有感情的朗读、背诵课文第十三自然段。〖教学难点〗体会作者是怎样表达外祖父对祖国的思念、热爱的。〖设计理念〗课程标准第三学段目标要求：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，在交流中敢于提出看法，作出自己的判断。单元目标：用心体会作者表达的感情，想想是通过哪些景物或事情表达的。〖教学过程〗一、复习导入《泊船瓜洲》通过写江南春景表达作者思乡之情；《秋思》通过写一封家书时的心里和动作，表达作者思乡之情。《梅花魂》通过写外祖父珍爱梅花表达他对祖国的思念和

3、热爱。作者是怎样把外祖父的这种情感表达出来的？我们继续学习这篇课文。二、悟外祖父爱梅爱国情怀，认识借物抒情。《梅花魂》自主学习导学单外祖父爱梅的关键句关键词我的体会描写方法1.请同学们自由读课文，勾画描写外祖父爱梅花的句子及里面的关键词，作者是怎样表达他对祖国的思念和热爱之情的？完成导学单。教师预设：关键词：第一次训斥（体会：外祖父爱梅胜过爱女儿。）动作轻轻刮去慢慢抹（体会“轻轻、慢慢”的表达效果，即外祖父分外爱梅，视梅花如珍宝。）态度郑重（充分表现外祖父是多么重视梅花。）······关键句：这清白的梅花，是玷污得的吗？（外祖父不允许弄脏梅花，足以说明他是多么爱梅花。）第十三自然段赞美梅花的句

4、子。（学生只要能说出一些及自己的体会即可。）2.学生汇报。教师小结：是啊，同学们已经深深地感受到外祖父是那么爱梅花，视梅花如珍宝，爱梅花胜过爱自己的亲人。为什么说外祖父热爱梅花就是在思念家乡，热爱祖国呢？你知道吗？不知道，认真读课文第十三自然段。3.学生读第十三自然段，从文中找到梅花与祖国、与中华民族相联系的句子。（1）这梅花，是我们中国最有名的花。在外祖父心中，梅花就象征着（中国），他爱梅花就是（爱中国，爱自己的祖国）。（2）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。在外祖父心中，梅花就象征着（中

5、华儿女），象征着（中华民族），他钟爱梅花，就代表他深深地爱着（中华民族，爱着祖国）。教师小结：外祖父虽身在国外，可是他心里却满满的都是梅花，他用对梅花深深的爱，来寄托对祖国的无比思念和热爱。这就是借物抒情，即外祖父借梅花抒情。（板书：珍爱墨梅图赠送墨梅图爱梅思乡爱国借物抒情）在外祖父的心中，为什么梅花象征着中国、中华民族？到底梅花和我们中华民族都有什么特征？4.快速默读第十三自然段，勾画描写梅花、中华民族品质的句子。（1）旁的花，大抵是春暖才开会，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（2）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌

6、，从来都是顶天立地，不肯低头折节。（梅花坚强不屈中华民族顶天立地、不低头折节）5.师生合作我们之所以说梅花是最有品格的，是因为旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。我们之所以说梅花是最有灵魂的，是因为旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。我们之所以说梅花是最有骨气的，是因为旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。6.有感情朗读第十三自然段，除了外祖父对祖国的思念、热爱，你还读出了什么？（赞美、期望）三、读三次流泪，认识直抒胸臆外祖父分外珍爱墨梅图，郑重送我墨梅

7、图，送我手绢，都是借物抒情。课文中有的内容，我们一读就能明白外祖父在思念家乡，思念祖国，你能找出来跟大家分享吗？1.快速默读课文，并作勾画。2.学生汇报。3.教师小结：外祖父三次流泪的事，直接表达了他对祖国的思念、热爱。直接抒发心中的感情，就是直抒胸臆。作者为了让外祖父思乡爱国之情更加突出，还采用了别的写法，是什么呢？四、学习照应1.出示课文第一自然段和最后一个自然段，让学生发现写法。2.讨论这种