语文人教版四年级下册日积月累（巧用成语）

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1、语文园地日积月累教学过程一知识巩固导语：同学们，到现在为止，我们学了不少成语，我们不仅仅会写，会说，但追重要的还是会用，成语具有丰富的语言知识，他能揭示出一个道理，还让我们得到启示，下面谁来用一个动作，一种语言，一个简单的故事来做和说一个成语，然后让大家猜一猜。指明（用一个动作）做一个成语的内容。(比喻受到惊吓的人碰到一点动静就非常害怕）（惊弓之鸟）下面我们来做一个成语接龙的游戏游戏规则我先给出一条成语，第一位同学把我说的成语的最后一个字当做第一个字再说一条成语，第二位同学再按着第一位同学所说的成语的

2、最后一个字来说：依类推。游戏开始小结：同学们掌握成语真不少，今天我们再来积累一些成语。二导入新课，授书：积累运用六1.谁来读一读“读读背背”中的着16个词语。2.读后教师总结介绍：这些词语主要表现的是人与人之间的交往，如何相处，让我们通过读背，来运用到社会交往中，我们应把每个词语印在脑海里。3.流读（开火车）4.领读（学生领读）5.齐读。6.分男女生读三探究词义，深入理解。1导语：我们能熟练的把词语读出来，我想大家也能理解它们的含义，通过你们课外积累查阅，借助你们手中的资料，现在我们分组讨论一下，小组

3、推选一个或两个人来（但必须口才好）说说词语的意思。2分组讨论（小结：分组推选的人举手，依组次说）3指名说一说4还有哪些词不够理解（个别辅导）小结：同学们的课外了解还真够棒的，我想问一问你们查阅的工具是什么？带着对这些词的理解，在来朗读这些词。5词义掌握了我们来提背好吗？（一位同学说前两个字，另一位同学给连上）6一边读一词，一边击掌。四课外延伸好，现在我想给大家出一个难题：用这些词意为内容写一篇小短文来。以“友好”为题，（板书）略.....要求：1写出时间.地点.人物2发生的事件过程3从这件事得到了什么

4、启发和帮助1学生想象2教师巡视3指名读一读你的杰作（表扬指出不足的地方）总结：通过我们理解词和义，现在我们又能把词和义给组成一篇小短文，同学们还真了不起，但在我们今后的学习中还要继续努力。作业：没写好的还要继续写一写