人教版小学五年级语文上册第10课《松鼠》教学设计

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1、人教版小学五年级语文上册第10课《松鼠》教学设计第一课时学习目标： 知识与技能1、认识11个生字。正确读记‚乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽‛等词语。 2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 过程与方法1、通过自学扫清字词阅读障碍。2、通过反复品读课文重点语句体会作者要表达的思乡之情。情感、态度与

2、价值观通过朗读课文，体会作者的思想感情。教学重点： 1、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。2、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学难点：通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。课时 ：第  1课时       学习目标1、认识11个生字。正确读记‚乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽‛等词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词

3、语理解课文，积累词汇。重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。难点：能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。知识链接松鼠脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20－28厘米，尾蓬松，长16－24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。年产1－2窝，每产4－6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制笔。【教

4、学流程】一、创设情景，引入课文。 二、自学感悟文章内容。1、学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。2、互相交流生字词的学习情况。3、默读课文，然后交流，作者从哪几个方面介绍了松鼠？三、检查自学效果1、认读生字、词语2、理解词语四、合作探究 1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ 2、小组讨论： （1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？ （2）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？ 3、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。我来闯关 1、我会填

5、空。 漂亮的（     ）     身体（      ）      格外(       )   面容（       ） 圆圆的（     ）    四肢（      ）      玲珑的（     ） 眼睛（       ） 学习收获：                                                                                                                                        知识延伸： 学

6、习本文后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论） 板书：活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵。住的：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全。吃食：松子、榛子、橡栗、鸟蛋。