小议提高英语水平的有效途径——阅读

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1、小议提高英语水平的有效途径一一阅读摘要：英语阅读不仅能培养学牛的英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。阅读对培养学牛的英语综合能力大有帮助，是学好英语的有效途径。关键词：阅读；英语水平；阅读能力作者简介：梁云珍，任教于浙江省德清县禹越中学。提高英语水平的学习方法及技能涉及面颇广，但阅读是其中最有力的武器，也是英语学习的必经之路，阅读能力的高低是外语水平中很重要的指标。阅读在读、写、听、说四项英语能力中处于重要位置，当今世界教育界的流行口号是“学会如何学习。”阅读获得间接经验，实践获得直接经验，这木是“学习”的两条基木途径。但实践活动具有偶然性、

2、随即性、自发性，不像阅读途径那样有目的、有计划、好控制。阅读能突破时空的限制，可获得古今中外一切民族的知识。可见，阅读在学习中极其重要。专家学者给了它一个绝妙的比喻：阅读是学习之母。是的，学习英语，学习科学，如果离开了“阅读”这个“母”，就像婴儿离开奶娘一样，肯定会营养不良、发育不好的。高尔基说：“凡是我的好东西，都要归功于书木。”阅读作用可见一斑，英语是一门综合性很强的学科，综合性特点决定了英语学习内容的丰富多彩，决定了英语学习方法的各式各样。木文就从以下几个方面来谈谈阅读对英语学习的重要性：一、阅读的作用英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前

3、提。具体来说,阅读对英语学习的促进作用主要表现在以下几个方面：1.阅读可以培养和增强学牛的语感语感是人们直接感觉和领悟语言的一种能力。英语语感的形成来源于大量的语言实践。在语言实践中，人们通过看或读广泛地接触语言材料，积累语言知识，于是,语言知识作为信息呈现于认知机能，使之逐渐产牛对英语语言的育觉认知,从而克服汉语的干扰，形成英语的思维定势。很显然，英语阅读对培养学习者的语感有着非常重要的作用。在阅读中，学习者通过和英语不断的接触，自然而然地形成对英语的知觉认知，从而养成一定的英语语感。学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地

4、道。语感，即语言感受力，它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。古人云：“书读百遍，其义自见”。这是学习汉语的方法。对于学好英语，道理是一样的。阅读背诵是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。有了良好的语感，我们才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。此外,良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助。作为一种隐形的英语能力，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断。

5、2•阅读可以扩大词汇量对于我们中国学生来讲，学习英语的第一大难关就是英语词汇。作文水平难以提高，感到有话说不岀来，一定程度上也是因为词汇量的限制所造成的。而一个学习者的词汇量的大小又直接取决于阅读量的大小。词汇是语言的基本单位，抛开词汇来学英语就像用空气建大楼一样不切实际，因而词汇学习是英语学习的基础。只有在掌握了一定词汇量的基础上，我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。而如何记忆单词扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是通过背单词背字典来记单词，这种方法有一定的效果，但是非常枯燥乏味，容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。事实上除了死

6、记便背，扩大词汇量还有很多方法，其中阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段。在阅读中记忆单词，就是把单词放在一定的语言环境中来学习，结合上下文来认识单词,这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握。不仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。另一方面，通过阅读，学生可以加深对已学单词的理解和记忆，使这些词汇在多次的接触和运用中得到巩固。根据信息加工理论，对信息多一遍识记，词汇多一遍加工，学生对已学的单词多接触一次，他们的理解就加深一次，对这些单词在具体语言环境中的含义及其用法也就会有更加全面而深入的了解，从而加深对它们的记忆。书面语言是

7、写作者在书面输出信息过程中使用的语言。英语格言、警句、固定表达、习惯用语均属书面语言的范围。书面语言与口头语言相比较，更有稳定性的特点。学生通过阅读，可以积累一些英语格言、警句,从而丰富自己的书面语言。3•阅读能有效提高英语写作水平英语写作作为一项重要的技能，反映了一个人的综合英语学习水平。在英语学习中，写作既是一个重点，又是一个难点。怎样才能用英语写岀好文章呢？除了要打下牢固的语言基础，即一定的词汇、语法基础外，大量的阅读也是必不可少的。关于阅读和写作的关系，中文有很多俗语：“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”等等,英文

8、同样如此，只有读得多了,见得广了,才能写出精彩的东西。通过大量阅读广泛地接触语言材料,一方面，我们可以积累大量优美的词句、