连锁经营管理国家特色专业建设思路与措施

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1、连锁经营管理国家特色专业建设思路与措施项目执行人王胜桥2009年11月13日一、建设目标二、建设措施三、预期成果一、建设目标适应现代服务业对连锁经营管理高素质人才的需求，通过对连锁经营管理专业人才培养目标、培养模式、教学内容与课程体系、实践教学体系、教学运行和评价体系、教材建设、教学方法与手段的研究、开发和建设，不断强化和创新本专业的人才培养特色，为全国现代服务业特别是现代流通业培养出新一代高层次连锁经营应用型人才，使本专业成为全国高校连锁经营管理专业的领头羊，在总体教育水平和教学条件上达到国内领先水平，成为具有显著特色和较高社会声誉的国家特色专业。二、建设措施（一）改革人才培养

2、方案，构建符合现代连锁经营发展需要的课程体系1、邀请行业专家和本领域研究学者，开展学科研究，把握学科发展方向。2、定期与合作企业进行研讨，修正课程体系，共同为本专业教学进行咨询。3、选派骨干教师国内外调研和进修，了解行业最新的前沿发展动态和学术教学动态。4、举行与参与全国性连锁经营管理学术和教学研讨会。（二）改革课程教学内容，加强新教材建设1、对已出版教材（连锁经营原理、连锁营运管理、店铺开发规划、物流配送管理、连锁企业信息管理等）进行修订、扩充、再版。2、加强完善以教材为中心的课程建设。积极引进、翻译国外优秀的本专业相关教材。3、打造本专业部分核心课程成为上海或国家精品课程。4

3、、开发本专业全英语/双语课程1-2门。（三）改革培养使用机制，加强教师队伍建设-11、落实引进政策。充分利用上海和学校的人才引进政策，从国内外吸引多名优秀学术人员来校工作。2、推动人才培养工作。建立人才培养的长效制度，通过重点资助、重点支持，加速优秀人才的培养。3、学科带头人带领本专业达到国内先进水平，使某些方向接近国际先进水平。4、培养2-3名有发展潜力的中青年教师，进行重点扶持、跟踪培养，使之成为具有较高水平的学术带头人。（三）改革培养使用机制，加强教师队伍建设-25、每年派出教师赴国外培训或作为高级访问学者，或到国内著名大学进修，使他们通过进修、交流、合作研究等方式掌握学科

4、前沿知识，提高学术研究水平。6、有计划派出教师到企业挂职锻炼，参与课题研究，以丰富他们的实践知识，提高理论联系实际的能力。7、鼓励教师科研创新，对发表高等级学术论文进行奖励。8、鼓励教师申请各种高级别课题，对教师申请的省部级和国家级项目，进行资金配套。（四）改革实践教学，人才培养与社会实践相结合-11、延长集中实习时间，进一步搞好实习教学。采用学生轮岗实习，建立企业实践导师和学校专任教师共同带教制度。2、适时举办教学基地研讨会，与教学基地之特聘教授和企业实践导师探讨实习中存在的问题。3、实验教学中，注意模拟实验和社会实验紧密结合，为学生提供最直接的实验指导，使学生充分结合实验学习

5、相应的理论知识，并在实验过程中掌握一定的创业技能和手段。（四）改革实践教学，人才培养与社会实践相结合-24、建立学校、用人单位和劳动部门共同参与的学生考核评价机制。通过组织学生参加劳动部门各种相关证书的考核，将学生实习纳入到市政府组织的校企合作范畴，有效提高学生培养的社会认可度和企业认可度。5、学校和企业合作进行校内实验室的开发和运行管理，使校内实验和校外实践实现良好的对接。（五）有效专业成果推广，发挥示范作用1、继续举办连锁经营管理师资培训班，并增加培训次数和培训人数。2、将本专业教学成果进一步整理和提高，完善教学软件包建设，增加外校教师进修人次，扩大本专业在全国的影响。3、积

6、极与外校联合开展学生培养工作，让兄弟院校共同分享本专业的建设成果。三、预期成果1、形成一套以应用型研究为支撑、背靠行业、校企紧密结合为特色的本科连锁经营管理专业教学模式。2、开发连锁经营管理主要课程立体化教学包，包括教学设计、电子教案、实验指导书、试题库等。3、建成一支高水平、高质量的专业带头人和中青年骨干教师相结合的专任教师队伍，实现教师队伍的专业结构、年龄结构、学缘结构、职称结构合理。4、新开发产学研基地，达到“一张文凭、多种证书”的培养目标，形成一支校内专任教师为主，校外特聘教授和实践导师为辅的高水平的、专兼结合的教师队伍。5、修订再版连锁经营管理专业核心课程教材（4－6本

7、），开设相应的全英语/双语课程。6、重点建设2-3门核心课程，争取使之成为精品课程。采编连锁案例，其中原创案例达到1/5以上，并公开出版。7、更新改造连锁经营管理专业实验室，合作开发专业教学软件1套，形成涵盖连锁经营管理主要运作环节的系列实验，使该实验室的建设达到国内同类领先水平。8、发表本专业学术论文10篇以上，争取省部级项目3项。9、举办全国高校连锁经营管理专业教学研讨会；举办连锁经营管理师资培训1-2次。谢谢大家！