幼儿英语教法

《幼儿英语教法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《幼儿英语教法》教学大纲鞍山师范学院高等职业技术学院学前教育系《幼儿英语教法》教学大纲课程名称：幼儿英语教法参考资料：1、赵琳.幼儿英语浸入式整合课程.西安.西安交通大学出版社.2004版2、GunterGerngross,HerbertPuchta.PlaywayToEnglish.北京.中国文联出版社.2001版3、高敬.幼儿英语教育.上海.华东师范大学出版社.2007版4、张志远.儿童英语教学法.北京.外语教学与研究出版社.2007版课时：26周学时：2适用专业：学前教育专业知识结构：理论知识40%+实践能力60%成绩评估：考试总成绩（100%）=平时成绩

2、40%+期末成绩60%平时成绩（40%）=作业10%+模拟授课20%+课堂表现10%期末成绩（60%）=笔试60%职业标准：无教学目标：本课程的目的是使学生理解并掌握有关幼儿英语教学的理论知识和操作技能技巧，为以后从事幼儿英语教学工作打下坚实的专业技能基础。1、了解并掌握幼儿英语教师的基本素质。2、了解幼儿园双语教育活动，掌握全息全感幼儿英语教学法。3、熟悉幼儿英语教学法的主要流派和幼儿英语教学模式。4、熟悉和掌握儿童英语教学原则和方法。5、掌握幼儿英语教学技能，能独立设计教案，并在实践中灵活运用。6、了解幼儿英语教学评价的方法与注意事项。教学内容纲要：第一部分

3、理论教学第一章幼儿英语教育概述教学目的：1、掌握幼儿英语教育的相关概念；2、了解我国幼儿英语教学的历史和现状；3、了解幼儿英语教学的可行性；4、了解幼儿学习英语的影响因素。教学重点：幼儿英语教育的相关概念；幼儿英语教学的实践现状。教学难点：幼儿英语教育的相关概念教学时数：2授课方法：讲授法、讨论法、示范法教学内容：第一节幼儿英语教育的基本概念一、语言(language)二、母语(motherlanguage)和外语(foreignlanguage)三、第一语言（firstlanguage）和第二语言(secondlanguage)概念及区别四、学习(learni

4、ng)和习得(acquisition)五、英语教育(englisheducation)和双语教育（Bilingualeducation）第二节　幼儿英语教育的历史及现状一、我国幼儿英语教育教学的发展历史（一）文化奴役时期（鸦片战争到20世纪20年代初）（二）中洋混杂时期（1922年到1949年）（三）英语空乏时期（1949至1979年改革开放前）（四）逐渐规范化时期（20世纪七、八十年代之交的改革开放至今）二、幼儿英语教育实践及研究的现状（一）实践的现状（二）研究的现状第三节幼儿英语教育的必要性和可行性一、幼儿英语教育的必要性（一）外语学习对幼儿语言、认知和社会

5、性发展具有促进作用（二）幼儿学习英语是社会和时代发展的需要二、可行性（一）幼儿期是外语学习的最佳期（二）幼儿具有学习外语的心理优势（三）幼儿学习外语不会干扰母语的掌握，反而会促进幼儿掌握母语。第四节幼儿英语学习的影响因素一、幼儿个人因素（一）智力因素（二）语言能力（三）情感因素（四）性格因素二、学习过程因素（一）原有知识（二）学习策略三、环境因素（一）社会环境（二）教育因素第二章幼儿英语教师的基本素质及师资培养教学目的：1、了解幼儿英语教师的基本素质；2、了解我国幼儿英语师资培养的途径和方法。教学重点：幼儿英语教师的基本素质教学难点：幼儿英语教师的基本素质教学时

6、数：2授课方法：讲授法、讨论法教学内容：第一节幼儿英语教师的基本素质一、扎实的语言基础（一）英语知识（二）英语技能英语技能分为五种：听、说、读、写、译。（三）文化背景知识二、幼教的相关理论和专业技能（一）利用幼教理论知识，即幼儿心理学、幼儿教育学以及幼儿卫生学和幼儿组织管理学等的知识。（二）利用所学的幼教技能（三）要掌握“五大领域”教学法三、幼儿英语教师要掌握英语教学法尤其是幼儿英语教学法(一)英语教学法的内容（二）应当怎样学习英语教学法四、要有富有感染力的性格第二节幼儿英语师资的培养（一）英语教师的幼教化（二）幼儿教师英教化（三）幼儿英语师资正规学历教育（四）

7、幼儿英语教育科研及教研活动第三章幼儿英语教学模式教学目的：1、了解国内外幼儿英语教学模式；2、掌握全息全感幼儿英语教学法和全身反应法的特点教学重点：全息全感幼儿英语教学法和全身反应法教学难点：全身反应法教学时数：2授课方法：讲授法、讨论法教学内容：第一节全身反应法（TPR）（TotalPhysicalResponse）一、20世纪60年代[美]詹姆士.阿歇尔（JamesAsher）二、主要特点（一）听力理解领先（二）学生应通过身体语言的反应动作来提高理解力（三）允许学生在预先准备好的情况下发言。（四）教学应强调教学的意义而不是形式。三、优点与不足（一）优点（二）

8、不足四、教学实例第二节浸