文化生活第二单元主观题练习

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1、《文化生活》第二单元主观题训练班级姓名座号分数1.珠算是在中华民族长期生活实践中产生的，以算盘为工具进行数字计算的一种方•法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，为人类计算带来巨大便利，被誉为中国第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。珠算的胚胎期远在万年前的上古时期，比中国文字产生还早。到12世纪，中国珠算体系已相当完备,并在商界广泛运用。随着计算机的出现和电算化的普及，珠算的价值受到质疑，珠算教育被排除在义务教育之外，有人曾预言“珠算该进博物馆了”。20世纪50年代末，江西某小学尝试将珠算与数学中的笔算、口算相结合进行“三算”教学实验，取得成功，在此基础上逐步形成的

2、珠心算教育，极大地开发了儿童智力、简化了数学教育,人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机，各有各的功能，并行不悖，相得益彰,把珠算符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此,有识之士疾呼:不要丢了珠算！运用文化的多样性知识,分析我们“不要丢了珠算”的原因。（12分）2、中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效

3、保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色;有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。（10分）3.材料一2014年4月，备受瞩目的美食纪录片《舌尖上的中国2》登陆央视。《舌尖2》在《舌尖1》基础上，把精神上人性层面的东西融入了美食，带有精神冲击,对纯物理上的美食进行了一定的升华;同时在摄制上更加细致，采用了全新的拍摄设备（包括高空、水下、红外、显微、窥镜等），从多个角度呈现中华美食。M『式的镜头和剪辑,借鉴外国纪录片拍摄手法,BBC范儿的国

4、际化表达方式，充满人性关怀的平民视角，传递出对中华饮食文化的敬意，再次获得了空前的成功。运用“文化传承与创新叩勺知识，分析《舌尖2》是怎样获得成功的。（12分）3.据统计，2014年，中国各个电视台及视频网站播出的与海外版权合作的模式节目共63档（含即将于2014年内播出的节目）。其中32档为2014年新引进的节目。31档为延续播出的模式节目。由于广电总局“限模令”的限制，部分节目的版权合作并非以引进的形式，而是与海外联合研发或联合制作的形式，但都是基于海外已成型的节目模式，并不包括双方从零开始联合研发的节目。可以看岀，这些来自海外的模式节目构成了当下中国电视综艺节目的中坚力量。观众耳熟

5、能详的中国热门综艺节目如《爸爸去哪儿了》《中国好声音》《奔跑吧兄弟》等几乎都有其国外原型。面对电视节目的引进问题，有人认为，每一个电视节目人都希望自己的节目可以走向全球，但要与国际市场接轨并被认可，首先就要学习国外的节目，这样才能“走出去”。但在海外成功的节目模式，在国内并不一定就可以如法炮制。你赞成电视节目引进海外模式吗？请说明理由。（10分）3.在创新型国家建设取得显著成效，“中国制造”向“中国智造”加快转变，“贴牌大国”向“品牌大国”稳步迈进的关键时期，党的十八大报告对实施创新驱动发展战略作出了重要部署，提出着力增强创新驱动发展新动力。某站开设“创新驱动发展论坛”，引起广泛关注。论

6、坛中呈现的以下话题引发同学们的热议，请你参与探究.观点：实践推动文化发展为适应新一代观众的欣赏需求，某省演艺集团不仅在舞台声光电上紧紧追踪技术前沿，而且把3D技术运用到本省地方戏曲的演出中，生产出包括一些经典小戏在内的一系列3D地方戏舞台剧，把“舞台”拓展到智能手机、平板电脑、视频网站，有效地传播传统文化，促进了传统戏曲的发展。结合材料，分析说明科技对该省文化发展的作用。12分《文化生活》第二单元主观题训练答案1:(1)珠算属于文化遗产，是人类共同的文化财富，对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。(2)文化是民族的，又是世界的。传承珠算，是尊垂文化

7、多样性的体现，有利于发展本民族文化，实现世界文化繁荣。(3)民族文化是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。(4)文化多样性是文化创新的重要基础。在珠算基础上形成的珠心算及人体智能的培养，体现了珠算文化创新。1.(1)传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因,“使我们成为我们”。(2)文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。继承中华