语文人教版四年级下册《生命 生命》测评练习

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1、19生命生命一、看拼音写词语ɡǔdònɡ  yuèdònɡ yùwànɡ sāorǎotīnɡzhěnqìchōnɡpò iānyìnɡ bùqūchénwěn  zhènhàn  zāotà duǎnzàn yǒuxiànzhēnxī     二、组词。饶（）预（）曲（）拙（）扰（）欲（）屈（）茁（）诊（）撼（）塌（）垠（）珍（）憾（）蹋（）限（）三、用关联词填空：只要……就……如果……就……（1）（）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（）会耽误病情。（2）（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。四、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法，再照样子写一

2、个句子。（1）没有花的绿地是寂寞的。（比喻拟人）（2）金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻拟人排比）五．在原句上修改下面的病句。（4分）（1）这次运动会全班的同学基本都参加了。（2）爸爸十分爱读《北京晚报》、《人民日报》等书刊。六、我读懂了课文，完成下列各题。1.课文列举了三个实例，第一个是，第二个是，第三个是。课文告诉我们：2.作者表达出自己积极进取的人生态度是：。3、但它挣扎着，极力（鼓动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（跃动），那样（强烈）！那样（鲜明）！飞蛾

3、挣扎是。说明飞蛾没有放弃求生的努力。从“极力”我感受到飞蛾，飞蛾的极力挣扎让我感受到。4、（竟）使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，（即使）它仅仅只活了几天。 “冲破”说明瓜苗。“竟”说明瓜苗在砖缝中这么恶劣的环境还能生长真让人。“仅仅”和“只”强调瓜苗，但哪怕就是有几天，瓜苗也。5、这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用她，也可以白白地糟蹋它。“糟蹋”的意思是，作者强调了两种人生态度，一种是，如等。一种是，如等。 6、我们可以让有限的生命体现出无限的价值。有限的生命是指，无限的价值是指。我这样理解这句话：。7

4、、题目中“生命”一词，为什么连续用两次?8、我能写一则有关生命的名句: