提高英语阅读理解能力方法和技巧

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1、提高英语阅读理解能力方法和技巧【贵州省遵义县第四中学,贵州遵义563100]【摘要】但很多同学在做阅读理解题时,阅读理解的速度跟不上;阅读理解准确率差。本文从采用“三读法”,提升阅读速度;分题型提炼技巧和方法,加强有效阅读指导,从而提升高考阅读理解能力。【关键词】英语;中学;阅读;能力;方法俗话说,在英语考试中,得阅读者得天下,由此我们可以看出,在高中英语的学习中,阅读理解是非常重要的,可以说阅读理解的能力往往决定了英语成绩的高低。但很多同学在做阅读理解题时,阅读理解的速度跟不上;阅读理解准确率差。因此,我在高三的阅读教学中做了一些提升英

2、语阅读能力的尝试,具体做法如下:一、采用“三读法”,提升阅读速度1.成组视读,即按意群阅读。这是提高阅读速度的关键,它要求在阅读时,把句子分为若干意群,通过眼球转动,扫视整个意群,整体领会意思。如“Idon^tworkattheweekend.”可分为两个意群读完。在每个意群中,要把重点放到具有实际意义的词上,如名词、形容词、副词、数词等。不必过多注意语法结构方面的词,如冠词、介词等。2•计时阅读。所谓计时阅读,就是阅读一篇文章时,记下始末时间,然后计算每分钟平均阅读的词数,简称为wpni。为培养计时阅读的习惯,必须要求自己有强烈的时间观

3、念。计时阅读的训练不只是计算个人阅读速度的快慢问题,还包含复杂的阅读技巧问题。因此只有大量的计时阅读练习,才能养成习惯。3•默读。默读是阅读时最大限度地直接将词语转化为义的过程,即见其形便知其义,尽量去掉词语的读意。有的学生在阅读短文时,每个字都读出声来或借助于手指'‘点读”。这不仅影响阅读速度,而且有时会误解某些短语和文章内容。因此,在拥有基本朗读能力后,要及时养成默读的习惯,纠正错误的阅读方法,从而达到提高阅读速度的目的。二、分题型提炼技巧和方法,加强有效阅读指导1.细节理解题。事实细节是文章的有机组成部分,是作者表达中心思想的具体手

4、段。同学们要准确理解一篇文章,必须重视人名、日期、事实、数据和地点等细节。在阅读理解试题的解题中,细节理解题所占比例最大。它一般是针对短文中某一特定的细节,也可能是若干个细节或短文中的主要事实进行命题。细节理解题又可分为直接信息题、间接信息题和综合信息题三种形式:(1)直接信息题。此类题目可以直接从原文中找到信息,而且选项和原文在语言表述上没有大的变化,有时仅仅在表达方式上稍作变化。在做此类题目时,考生可先看后面的题目,然后带着问题去阅读短文,最后釆取''对号入座”的方法,把找到的原文中的关键信息与后面的题目进行对照,即可得到答案。(2)

5、间接信息题。做此类题目时,考生需要对原文信息进行合理的加工处理,然后再作进一步的推理或判断。它是介于事实细节题和推理判断题之间的一种题型。(1)综合信息题。此类题目的信息不仅仅涉及文章的某一句话或文章的某一个段落,它们可能散落在文章的不同地方。这就要求学生把原文所提供的信息综合起来加以分析,而不能“断章取义”,更不能“张冠李戴”。该题型常见的题干设题方式有:(DChoosetherightorderoftheeventsinthefollowing.②Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassa

6、ge?③Whichofthefollowingisnotmentioned?④Whichofthefollowingmapsshowstherightpositionof--・?⑤Theunderlinedword"it"inthefourthparagraphrefersto…?⑥HowdidTomhelpthefirementosavehismother?⑦WhydidJohnrundownstairsfirst?⑧Whodiscoveredthesecret?©WhatdidJimdotoprotecthimself?⑩Whendi

7、dpetergraduatefromcollege?要做好细节理解题,可运用以下技巧:①从问题中找到关键词,然后以此为线索,运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节,找到后把这一部分内容阅读一遍,仔细比较所给选项与文中细节,在准确理解细节的前提下,确定最佳答案。①把握文章主题与细节以及不同细节之间的关系。②确定答案后回归原文,根据原文中某一答案的直接或间接的依据,仔细进行事件发生先后顺序的排列,对有关数字进行简单的运算或罗列一下文中所叙事实的细节,从而验证答案。2•推理判断题。一般情况下,阅读理解的文章往往比较含蓄,需要同学们根据作者所

8、提供的信息进行推理,得出结论,从而达到真正理解文章的目的。在推理时,同学们必须理解文章的字面意义,注意作者遣词造句的特点,弄清词句的深层含义,同时注意作者特定的写作意图并且利用文中明确表述的内

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