希望幼儿园有男老师

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1、希望幼儿园有男老师“幼儿园里的男老师”，这是个已不再新鲜但却依I口令人眼前一亮的话题。男老师到底与女老师有何不同？他们给幼儿带来了哪些“新鲜空气”？听听来白一线教师和家长对“男老师”的评说。留住幼儿园的优秀男老师随着社会的发展，人们观念的改变，幼儿园开始出现了男老师。对于男老师的出现，社会各界各抒己见、褒贬不一。多年来，幼教行业鲜有男性涉足其屮，这主要是由于社会传统观念对幼教行业理应是母性环境的认知。如今在面对幼儿园这个母性环境时，绝大多数男老师都已被母性环境同化，有些则为了不被同化而选择了离开，这种情况是幼儿园和家长都不愿意看到的。幼儿园要

2、想留住优秀男老师，就应该从男老师的角度出发，考虑如何对待、培养他们，保持并充分发挥他们的优势。我认为应该适当忽视并充分重视男老师的性别。“忽视”是指忽视男老师的幼教劣势，如对幼儿的牛•活照顾不如女老师细致。如果总是反复提及这些问题，不仅会挫伤男老师的信心，也会导致家长对男老师“求全责备”。“重视”是指充分鼓励他们发挥因性別所带來的优势，如有活力、喜欢运动、阳刚、坚强，帮助他们树立信心、明确优势。我们应该充分认识男老师的价值，用“放大镜”来评价他们的优势，用“缩小镜”来看待他们的劣势，帮助他们扬长避短，鼓励他们将精力投入到自己的优势上来，做出成

3、绩。幼儿教育注重保教结合，在幼儿生活护理方面，女老师比男老师更具有先天优势。幼儿园应该根据男老师的优势、特长及爱好，帮助他们在幼教领域建立口己的强项和专长，使他们的优势得以在特色教学中发挥出来。男老师由于受到传统社会价值观等因素的彫响，不会一直从事一线教学工作，到了一定的年龄，如果岗位没有变化，他们很可能选择转行发展，而不再从事幼教工作。在培养男老师的同时，幼儿园应注意为其规划未來的职业生涯，培养和提高专业男老师的管理能力和水平，使他们从专业教师I岗位向专业学科带头人发展，使优秀男老师尽可能长时间地留在幼教行业内。汇佳儿亟馆教师靳锐受欢迎的男

4、老师提起幼儿园的男老师，这是许多幼儿园都炙手可热的“稀有产物”，也是被世人关注的焦点。在孩子眼里，男老师是和蔼可亲的大哥哥，是会翻筋斗的孙悟空，是十八般武艺样样精通的绝世高手。当孩子发现爸爸对某些方面不精通时，他们会不由自主地说：“我们幼儿园的男老师什么都会。”在天真可爱的孩子眼里，男老师就是他们的偶像。大部分家长也给予男老师以肯定。据统计，有90%以上的家长认为幼儿园的母系环境过重，孩子受的保护过多，缺乏坚强的意志，家长们觉得在幼儿园中如果有男老师来教育孩子，赋予他们男人宽广的心胸，培养他们坚强的意志、坚定的信心和生活的热情，对于培养现代社

5、会需要的素质全而的新一代来说，是必不可少的。在幼儿园的男、女老师比例中，女老师占95%以上，也就是说假设幼儿园有100名教师，男老师还不足5名。但在各类教师评比活动中，由于男老师的加入，原来始终如一的评比标准便会提高一个台阶。据专家数据分析，当男女同比女性优势项冃时，由于男性的介入，女性对达到标准的高度会在直觉上主动提高；而男女同比男性优势项目时，女性则会主动挑战，即使不占上风，她们也会虚心学到很多更高难度的技能技巧。在幼儿阴的各种集体活动中，男老师的参与能使活动更具有趣味性和凝聚力。此外，男老师对物质要求不高，心态平和，与生俱来的责任感使他

6、们重活抢着干，危险冲在前，深得园领导的信赖。汇佳新一园教师刘雅楠男老师深受孩子们的喜爱随着社会的发展，观念也是日新月异，“男老师”成了幼儿园里的热门话题。单看男老师在幼儿园里的受欢迎程度，就说明了男老师在幼儿园中的存在是有必要的。男老师为幼儿带来了许多女老师口身比较缺乏的东西。如男老师可以给男孩子做榜样，让男孩子更具有阳刚Z气，像个“小男子汉”。在户外活动中男老师的带动性也特别强，孩子们会更加积极主动、全心投入锻炼，孩子们更愿意和男老师一起运动，特别是在男孩踢球时，男老师的参与让男孩子们更加感兴趣。此外，在实践中我感到男老师不但阳刚还特有耐心

7、，当幼儿焦虑或有困难哭泣时，男老师会以特有的方式來安慰他们，让幼儿感到安全与快乐。在牛活中男老师更善于用肢体语言来吸引幼儿的注意力，性格开朗的出老师能带动每位幼儿的情绪，提高他们的参与性，使他们不由自主地跟着动起来，和另老师在一起的孩子们在活动中总是欢声笑语的。男老师的加入不仅把活力和动力带给了幼儿，还带动了幼儿园里的女老师。在各项活动中男老师总会以独特的做事风格成为老师们的榜样，并且在工作中他们会特别容易相处，给人轻松愉快的合作感觉。汇佳星星园教师刘世壳男老师有利于孩子健康目前的幼教领域几乎是女老师一统天下，另教师比例其少，这与社会普遍认同

8、感较差有一定关系。从社会传统性别介色观念来看，人们普遍认为女老师更加温柔、耐心，更适合做幼儿园老师，因而不太接受男幼教。此外，由于男老师的各方面待遇没有优势，使得男