隔蒲潭中心小学数学集体备课教案

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1、人教版小学六年级数学上册集体备课第五单元百分数一、教材简析:百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、小数的互化,百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此,它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用,其中,大量的是求一个数是另一个数的百分之几。有些计算,如求种子发芽率、产品合格率等,还孕伏概率统计思想。因此,这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。它的意义和实际应用与分数有所不同,为了使学生更好地掌握这部分内容,因此,单独编为一章。百分数的概念,是

2、这部分内容的基础。学生只有理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几,也就是百分率的含义,才能正确地运用它解决实际问题。有关百分数的计算,通常化为分数、小数来计算,因此,使学生明确百分数和分数、小数之间的联系,学会它们之间的互化,计算问题就可以迎刃而解。解答百分数应用题,因其思路、方法和已学过的分数应用题基本相同,因此,这里主要是使学生在已有知识基础上类推,不必作为新知识花很多时间教学。二、单元目标:1、理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读、写百分数。2、能够进行小数、分数和百分数的互化。3、理解折扣、纳税、利息的含义,知道它们在生活中的简单应用,会进行这方面

3、的简单计算。4、在理解、分析数量关系的基础上,使学生能正确地解答有关百分数的问题。三、单元重点:百分数的意义,求一个数是另一个数的百分之几的应用题。四、单元难点解比较复杂的百分数应用题。五、学时安排:13学时百分数的意义和写法……………………………2学时百分数和分数小数的互化…………………………3学时45云梦县隔蒲潭中心小学人教版小学六年级数学上册集体备课百分数的应用………………………………………6学时折扣,纳税,利率…………………………………4学时单元练习……………………………………………1学时隔蒲潭中心小学数学集体备课教案六年级上册第五单元课题百分数的意义和写法课型新授主备教师

4、冯红军辅备教师胡艳林毛书腾学习目标1.知识和技能:从生活实际出发,感知和理解百分数的意义,知道它在实际生活中的应用;能正确的读写百分数,明确百分数与分数在意义上的区别。2.过程与方法:通过比观察思考、比较分析、综合概括,经历百分数的意义的探索过程,让学生主动参与,学会讨论交流、与人合作。3.情感态度和价值观:渗透数学应用思想,培养学生善于观察比较,勤于分析思考,勇于探索创新的精神,培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力;同时结合相关信息对学生进行思想品德教育。学习重难点学习重点:理解的百分数意义。学习难点:弄清百分数与分数的联系和区别。导学提纲1.自学课本p77~78生活中哪

5、些地方还见过百分数?2.选择p77一幅图,说说图中百分数的具体含义。百分数在读,写时要注意些什么?3.百分数与我们学过的哪种数比较相似?为什么上面这些事例选择使用百分数而不是分数?4.你是否发现带有分数单位的百分数?为什么?5.思考:百分数与分数有哪些区别与联系?(用表格形式整理更佳)6.尝试练习:p79“做一做”1.2.3学习准备多媒体课件、师生共同搜集身边或日常生活中的百分数、把大正方形平均分成100个小方格的卡片。学习过程二次备课45云梦县隔蒲潭中心小学人教版小学六年级数学上册集体备课一、创设情境,导入新课(一)信息发布,感知百分数。(课件出示)(1)据不完全统计,中国儿童的

6、近视率已经由十年前的18%上升到25%。(2)我市今年普通高招大学本科上线率已经达到76.8%。(3)今年我校学生巩固率达100%。认真观察,说一说你知道了哪些信息?(同桌交流)谈话:我们虽然已经认识了许多数,但像18%,25%,76.8%,100%这样的数,你们知道叫什么数吗?人们称这样的数为百分数(板书:百分数)(二)学生发布信息。师:生活中,同学们见过这样的数(百分数)吗?在哪儿见过的?你们先在小组内说一说你都收集到了哪些有关百分数的信息?学生小组交流。每组推荐一人在班上交流。(三)小结,评价。师:同学们真了不起,从生活中找到了这么多百分数。(四)质疑问难,提出问题。师:百分

7、数在生活中的应用这么广泛,请问:大家都想知道有关百分数的哪些知识呢?学生举手回答。(此时,教师要肯定学生提出的每个问题,并及时地在黑板上作简要的记录,如:意义、读法、写法、分数与百分数有什么区别和联系等)师:好!我们就一道带着这些问题来学习教材77—78页的内容,看能否从书中找到这些问题的答案。二、探索交流,解决问题。(一)学生自学。师:请同学们结合下列问题自学教材77—78页。课件出示:1.人们为什么喜欢用百分数?2.什么叫百分数?45云梦县隔蒲潭中心小学人教版小学

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