第五周教案 向迎春

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1、语言活动教案授课时间：2014/3/31授课班级：中二班主题名称：我们的树朋友授课教师：向迎春活动内容：语言《春天的颜色》活动目标：1.感受文学作品语言的优美，尝试理解作品表达的情感。2.通过欣赏散文，让幼儿想象作品描绘的情境。3.激发幼儿对春天的兴趣。活动准备：中班幼儿用书4月分册4-5页、背景音乐。活动过程：1.欣赏散文《春天的颜色》。老师有感情地朗诵散文，引导幼儿注意倾听，想一想散文里说了什么？2.学习理解散文。（1）分段朗诵散文，与幼儿共同讨论春天的颜色是什么。提问：你们认为春天是什么颜色的，为什么？（2）教师重点引导幼儿感受“粉色”“白色”“绿色”“黄色

2、”。与幼儿一起学习理解春天的颜色。3.感受散文优美的意境。（1）教师完整朗诵散文，与幼儿共同欣赏，感受散文表达的意境。（2）鼓励幼儿用绘画和表演的形式表达对散文的理解。4.师幼有感情地朗诵散文。活动反思：科学活动教案授课时间：2014/3/31授课班级：中二班主题名称：我们的树朋友授课教师：向迎春活动内容：数学《图形拼摆》活动目标：1．能根据图形的特征拼摆出简单的事物形象。2．能用简单的数学语言，说出自己的作品是由什么图形拼摆的。3．激发幼儿对图形的兴趣。教学准备：1．不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、椭圆形等。2.活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。3．

3、图形拼的飞机一架。教学过程：1.出示拼摆好的飞机，引起幼儿兴趣师：“这是什么？这架飞机是怎么做的？”2.分解飞机，幼儿观察飞机由哪些图形组成。3.想一想除了飞机，图形还能拼成什么？（引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡回指导，拼完后请幼儿介绍是怎么拼出来的。4.播放幻灯片，幼儿欣赏各种拼摆图形，分别说一说都是用什么图形拼出来的。5.教师边讲故事边拼摆：“春天来了，花园里小花的种子慢慢发芽了（贴一个长方形），天气真好，小花一天天长高了（两个长方形）,长出了绿绿的叶子，又长出了花骨朵，慢慢花开了，长出了花瓣，小花看到外面的世界真高兴，可一看身边一个朋

4、友也没有，多孤单呀，小朋友们，请你们用手里的图形，为小花拼出朋友来，把小花园装扮的更加美丽。”6.幼儿动手拼图，教师巡回指导。如果幼儿拼得比较单一，可以引导幼儿丰富画面。7.教师小结：你们拼出来的小花园可真漂亮，小花有了那么多的朋友真高兴，让我们一起来布置我们的大花园吧！活动反思：科学活动教案授课时间：2014/4/3授课班级：中二班主题名称：我们的树朋友授课教师：向迎春活动内容：科学《草长在哪里》活动目标：1.乐于探索小草的秘密，能发现到处都有草，草的形态是各种各样的。2.比较野草和种植草的不同。3.知道要保护草坪。活动准备：幼儿园的草坪。活动过程：1.幼儿自由

5、寻找小草。（1）师：“今天我们都去院子里找一找，看看小草长在哪里？看看谁发现的多？”带幼儿到院子，请幼儿幼儿自由结伴在老师的视线之内分散寻找小草，观察小草。（2）师：“请你们说一说，你在哪里发现有小草生长?”幼儿互相交流各自的发现。2.引导幼儿认识小草的多样性（1）教师：“你们发现了这么多的草，它们长得一样吗？请你们在去比一比，不同地方的草，长得有什么不一样？”幼儿再次深入观察和比较。（2）思考，讨论，教师引导他们注意到野草和种植草的不同。师：“老师有一个问题，你们发现了这么多的草，它们是从哪里来的呢？它们是自己长出来的，还是人们种的？”（3）教师：“你们知不知道

6、，草坪里的草和种植草有什么不同呢？小结：小草真多，大多数都是野草，像蒲公英、空心草，它们是自己长的，我们不能随便拔野草。野草有各种各样，有的会开花、有的结籽了、有的有香味，它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……除了野草，幼儿园里有许多种植草，像草坪都是人们种植的草。让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪，种植花草，因此要爱护它们。3.引导幼儿探索一些保护小草的具体办法，知道爱护小草，保护草坪。教师提问：（1）我们应该怎样保护草坪？（2）保护草坪地方法有哪些？(不踩踏草坪，不在草坪上乱扔垃圾等)4活动结束。活动反思：科学活动教案授课时间：201

7、3/4/3授课班级：中二班主题名称：春天来了授课教师：向迎春活动内容：科学《种子发芽》自写活动目标：1.幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。2.让幼儿了解种子发芽变化过程。3.培养幼儿的观察力和喜爱探索科学知识的兴趣。活动准备：1.种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。2.小种子儿歌，绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。3.幼儿用书第15页。活动过程:1.教师出示种子发芽图片并讲述故事，引导幼儿了解故事内容。（1）勤劳人们把谁种在了泥土里？（小种子）   （2）有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样？（发芽了）   （3）太阳公公也紧紧拥抱小嫩

8、芽，小嫩芽