生物解题中需特别关注易误点

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1、生物解题中需特别关注易误点纵观近年生物高考题，学生在生物学科失分的重要原因之一是知识理解类失误•在许多知识上存在着一些似是而非的模糊认识，本文列举了一些易混淆的常见知识点，以提高学生的解题能力.易误点一：常见的原核生物与真核生物1.常见的原核生物及与之易混淆的真核生物(1)看有无真正的细胞核，有则是真核生物，无则是原核生物.(2)看细胞器种类，只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物.【设误角度】(1)生物类群角度：列举多种生物，判断生物的类群，即属于原核生物还是真核生物(2)结果与功能角度以原核生物和真核生物结构与功能的异同点为命题点，通过

2、某一具体生物进行考查.易误点二：混淆DNA、RNA、核昔酸和ATP中的"A”的含义l.ATP、DNA、RNA和核昔酸中“A”的含义(1)核昔酸分子中的A是腺p票吟.(1)ATP中的A是腺昔，由腺嚓吟和核糖组成.(2)DNA和RNA中的A分别是腺嚓吟脱氧核昔酸和腺嗥吟核糖核昔酸.1.RNA与ATP的关系(1)元素组成都是C、H、0、N、P.(2)ATP去掉二个磷酸基团后的剩余部分是组成RNA的基本单位之一的腺嗥吟核糖核昔酸.【设误角度】(1)元素组成角度：比较DNA、RNA和ATP的元素组成.(2)结果与功能角度：结构方面：比较DNA和RNA化学组成的不

3、同.对比ATP结构简式与核昔酸的结构简式.易误点三：不能正确区分表观光合速率与真正光合作用速率1•表观(净)光合作用速率与真正光合作用速率的表示方法(1)净光合速率：常用一定时间内02释放量、C02吸收量或有机物积累量表示.(2)真正光合速率：常用一定时间内02产生量、C02固定量或有机物产生量表示.2.表观光合作用速率与真正光合作用速率的关系(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率（A点）.（2）绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率.（3）真正光合速率二表观光合速率+呼吸速率.【设误角度】高考命题常

4、以曲线图形式考查光合作用速率与呼吸作用速率之间的关系•在题干信息中，常以''二氧化碳吸收量”、“有机物的积累量”等来表示光合作用速率.在解答时，应根据具体情况判断图中的光合作用速率表示的是真正光合速率还是表观光合速率.易误点四：不能准确判断减数分裂产生子细胞的种类和数目1•正常情况下产生配子的种类分析（未变异）分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”.（1）若是一个个体则产生2ri种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数.（2）若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种（两两相同）精细胞•例：Yy

5、Rr基因型的个体产生配子情况如下：可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种（YR、yr或Yr、yR）一个雄性个体4种4种（YR、yr、Yr、yR)一个卵原细胞4种1种(YR或yr或Yr或yR)—个雌性个体4种4种(YR、yr.Yr.yR)【设误角度】(1)已知几种配子种类，判断其来源.(2)已知亲代细胞的基因型，判断其产生配子的种类.易误点五：混淆遗传信息、密码子与反密码子1.DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系(如下图所示)2•氨基酸与密码子、反密码子的关系(1)每种氨基酸对应1种或几种密码子(密码子简并性)，可由1种或几种

6、tRNA转运.(2)1种密码子只能决定1种氨基酸，1种tRNA只能转运1种氨基酸.(3)密码子有64种(3种终止密码子；61种决定氨基酸的密码子)；反密码子理论上有61种.(4)基因中碱基、RNA中碱基与蛋白质中氨基酸数量的关系：基因中碱基数：mRNA碱基数：多肽链中氨基酸数=6：3：1,图解如下：【设误角度】(1)根据碱基互补配对原则，推测某种氨基酸的密码子或氨基酸的排列顺序与碱基顺序的对应关系.(2)根据密码子的简并性，确定基因突变与生物性状的关系.经过以上分析，希望能使对以上知识有疑问的师生可以从中得到一些启发.