如何抓住学生英语课堂上注意力

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1、如何抓住学生英语课堂上注意力【摘要】学生英语课堂上的注意力是整堂英语教学的关键,从备课和教学两步骤，都以学生的课堂注意力为基准，在课堂上，适当的运用教学技巧，有助于吸引学生的注意力，从而提高课堂的效率，轻松容易的学习。【关键词】注意力课堂高中学生在思想上已有自己独立的见解，在课堂上，注意力也就没有那么集中，作为一名英语科任教师，要想提高学生的英语成绩，上课是至关重要的，而上课的关键是如何吸引学生听课，把注意力集中在教师身上，从而达到良好的教与学的效果，因此，如何抓住学生的课堂注意力这个话题也深深的吸引着我，通过阅读相关

2、的资料和向一些有经验的老教师请教教学方法和技巧.同时结合自己近年来的上课实践，谈谈自己的看法，总结如下：1•教师上课的形象一个不修边幅的教师，不注重自己的形象，衣衫不整等，怎么能去吸引学生的注意呢？教师要具有教师的形象，不能上课一直和学生谈天说地，要明确知道自己这节课的内容和教学目标，要达到怎样的效果，当然也不能整节课摆出一副高高在上的样子，适当的时候穿插一点点的笑话有助于缓和一下紧张的氛围和疲倦，我们要敢于打破枯燥乏味的传统教学方法，善于创新，营造一个充满生机的课堂气氛。2.课前教师上课的导入可以吸引学生的注意力教师

3、可以抓住学生上课过程中希望被重视的特点，把学生的好奇心•好动心作为教学的导入，吸引学生的高度注意。比如，每节英语课的前十分钟，可以让学生按照学号依次课前知识了解，他们要在课下做好准备，讲与本节课内容有关的知识，这种做法不仅锻炼了他们的英语口语和对英语的兴趣，也在一开始就吸引了其他学生的注意力，便于下一步教学内容的开展，如，高一英语必修2unit2TheOlympicGame,这个单元学生的课外知识较多，对于课前到入由学生主体，效果就很好，新课改要求增强学生间的互动，强调学生是课堂的主体，自由式谈话(Free-talk)

4、、演讲(Speech)、和表演(Act)正是体现了这一点，而且也是吸引学生有意注意的非常好的方法。3.教师针对学生上课表现所给予的正确的评价课堂教学中，学生参与课堂教学，教师的及时适当的评价，有助于吸引学生的注意，使他们积极参加到课堂实践中来。及时的评价，正确的引导，善意的表扬能使学生关注到教师在注意他，也能使学生时刻想到老师与学生共同参与课堂活动，需要给学生足够多的关注。教师在讲课时，也要时不时地用眼神扫视全班。你会发现一些上课走神的学生通常会比较心虚地看看老师。这时候，教师可以用眼神多盯着他们看一会儿，或是给他们一

5、个手势，或是故意提问他们，或是边讲课边走到他们身边停一会儿。让他们知道老师随时都在关注着他们，他们自然就会比较认真一些。激励性的评价,能直接让学生分享成功的喜悦，增添学生的成就感，增强学生参与课堂的欲望；而有针对性的评价，能使学生了解到自己的优点和不足，促进其改正，并在今后学习中不断学会自我反省与提高；富有启发性的评价，能使学生思考问题更深刻，更加钻研教材，对自己严格要求，变被动学习为主动学习。当然了，对于学习态度不是很端正的学生。教师应该尽量给学生多一些表扬与肯定，激发学生学习的兴趣与积极性，不要因为其一些问题答错了

6、或不会答而批评他们，这样容易挫伤学生的自尊心与自信心，丧失了参与课堂的兴趣，不利于其今后的学习。2.合理安排与利用时间学习是一项复杂而又繁重的脑力劳动，在课堂上的45分钟，学生不可能完全的集中精力听讲，开小差再所难免。这种情况下，教师上课内容合理编排是非常重要的。在一堂课的安排中，教师应该把重点、难点的内容有意地去让学生引起注意，并把这些内容分散到整节课中进行讲述，当有很多学生注意力分散时，教师可以穿插一些生动有趣的例子，吸引学生兴趣，增加了内容的趣味性，又不会使学生过度疲劳，有意注意与无意注意交替进行，提高教学效果。

7、2.充分利用直观教具成为注意的对象高年级的学生虽然好动心有所收敛，但是也不时的会好动，虽然有意注意正在逐步发展，但无意注意仍占着很重要的地位。因此，有一个很直接且立竿见影的方法，教师可根据教材的内容和要求，充分利用直观教具把学生的感觉器官引向这些刺激物，增强学生对教学内容的理解。unit2TheOlympicGame本节课，教师可展示一些有关于奥运会的东西及图片，让学生真真实实的感受到，更能刺激学生的参与心。3.教师的语言要有魅力，一口流利的英语更能激起学生的敬佩心教师的语言是吸引学生注意力的工具。人都说，未看其人，先

8、闻其声，教师在课堂上的语言要有快慢高低、轻重缓急、语调的抑扬顿挫，在讲课时或清脆有力，或深沉浑厚，形成独特的魅力，声声入耳，扣人心弦，才能牵动学生的心弦，课堂教学中引起学生的共鸣，教师要始终具有积极的情感，在课堂上，教师具有饱满的热情，满面春风，精神抖擞,就会产生强烈的感染力，鼓舞学生的情绪，唤起学生对教学内容的情感体验，使学生的