三年级下册美术教案(全)

《三年级下册美术教案(全)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级美术学科进度计划（2008—2009）学年第（二）学期（三）年级（）班周次日期教学内容节次备注126/2—27/2开校报到开校报到22/3—6/3森林王国2五一、清明放假，但正好当天没有这节课，不影响进度。39/3—13/3我们来下棋2416/3—20/3生日快乐2523/3—27/3风来了2630/3—3/4吉祥宝贝276/4—10/4拼拼摆摆2813/4—17/4线的秘密2920/4—24/4追风快车21027/4—1/5文具小管家2114/5—8/5风铃叮当21211/5—15/5六面怪脸21318/5—22/5可爱的班集

2、体21425/5—29/5彩墨游戏2151/6—5/6花儿遍地开1六一168/6—12/6花儿遍地开形像训练21715/6—19/6形像训练自由创作21822/6—26/6自由创作复习11929/6—3/7测试三年级美术学科教学计划（2008—2009）学年第（二）学期（三）年级（）班学情分析本班学生思想品质好，活泼可爱，学生对学习美术有浓厚的兴趣，积极性高。教学目的、任务和要求一、引导学生初步认识表现生活的美好图景，感受环境、生活的幸福。二、运用各种简易的工艺材料进行简单的工艺制作和绘画。三、通过教学向学生传授美术知识和简单造型技巧

3、。四、培养兴趣，发展特长。教材的重难点培养学生观察，想象、创造、绘画、涂色的技能与技巧。突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法一、指导学生欣赏儿童题材的优秀作品。二、指导学生用画的形式表现事物。三、用布贴、粘花边剪贴训练，使学掌握简单的操作技巧。四、会使用简单的材料拼图，填、画、贴布画，做动人等。五、学习调色，用点作画。检查签字课题1、森林王国教学目标目的通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景.教学重难点综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物

4、在森林生活的情景。课型绘画课教学方法示范法法、练习法教学时数2课时教学课时第１课时备课总数第１课时教学程序一、准备部分1、讲本学期的教学要求。2、检查学生学具准备情况。3、提出教学要求。二、新学习部分1、故事，揭示课题。教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节板书课题游戏，发散思维。出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。2、欣赏范画，讨论（1）、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。（2）、画中的各种动物是怎样画的。（3）、这几幅作品的构图和色彩有什么

5、特点。（4）、如果你来画,还可以画什么内容。学生讨论回答,教师归纳板书。（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）三、学生作业，教师个别辅导。检查签字课题1、森林王国教学目标目的继续发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。进一步培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力教学重难点培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力教学准备粉笔,画纸.课型绘画课教学方法评比法，练习法教学时数２课时教学课时第２课时备课总数第２课时教学程序一、作业讲评1、观察学生上节课的绘画作品。2、让学生做一做互相评价。

6、３、说一说如何填色.二、继续完成没有完成的作业.1、内容新颖，有趣。2、构图饱满，布局合理。3、色彩鲜艳。三、学生作业，教师行间指导。四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。五、板书重合画检查签字课题2、我们来下棋教学目标目的　一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；　二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识教学重难点掌握棋盘设计的基本方法和步骤。课型活动课教学方法游戏法、练习法教学时数２课时教学课时第１课时备课总数第３课时教学程序一、游戏体验　　1、利用课件玩下棋的游戏。　　（通过外在体验，建立感性认识，为本课学

7、习作铺垫。）二、观察了解　　1、结合游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、　　2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。）三、分析认识　　1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。　　2、总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。　　3、课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、夫卡的变化对整个棋盘产生的影响。　　4、对比欣赏学生作业。检查签字课题2、我们来下棋教学目标目的1、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识2、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重

8、难点相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣课型活动课教学方法示范法、练习法教学时数２课时教学课时第２课时备课总数第４课时教学程序一、作业讲评1、检查作业情况2继续完成上节课的作业3布置任务二、学习获得1、提出作业要求：以