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1、如何做好高考英语最后阶段复习【摘要】在高考最后阶段，构建知识体系，巩固基础知识,查漏补缺，掌握阅读理解的技巧，提高书面表达能力是做好高考冲刺的关键。【关键词】巩固基础知识，阅读理解技巧，书面表达能力HowworkwellGaoKaoanEnglishendstagetoreviewXianJi-ping[Abstract】AtGaoKaoendstage,setupknowledgesystem,makestrongerfoundationknowledge,checktoleaktofillvacantpost，controlreadingcompr
2、ehensionoftechnique,exaltationwritingformexpressiontheabilitybethekeywhichworkwellGaoKaotosprint.[Keywords]Makestrongerfoundationknowledge；Readingcomprehensiontechnique；Writingformexpressionability高考最后冲刺阶段，时间所剩无几，如何利用有限的时间提高复习效率呢？以多年来指导学生进行总复习的体会，我认为以下几点非常重要：1.构建知识体系，巩固知识基础首先，我们
3、应该明确：高考英语是考查考生的英语水平。英语水平是由什么来决定的呢？是由考生的英语基础知识和运用英语基础知识的能力来决定的。英语基础知识是指什么呢？是指英语词汇和英语语法。有位语言学家曾说过：一个人的语言词汇量决定一个人的语言水平。在备考的过程中，就应该狠抓英语知识基础。因此，在最后阶段夯实英语知识基础，从而达到：整理知识脉络，构建知识体系，巩固知识基础的目的，去应对考试中的各种问题是复习的关键。从高考英语题型来看：单项、完形、阅读和书面表达都是考查考生运用英语基础知识的能力。广大考生们经过一年的复习做了几十套的高考模拟题，可谓久经沙场，身经百战。但是
4、许多考生越是临近高考越感觉心里没底，感觉自己什么都不会了。做题水平要么保持原地不动，要么每况愈下。我个人认为：最后阶段的复习不应该追求做题的数量而是要追求做题的质量。每完成一套题考生要对自己所出现的错误进行分析。也就是说考生们要特别注重基础知识的落实和掌握。英语基础知识主要包括词汇、句型和语法知识。高考试题并不是充满了怪题、难题。相反，它是考查考生对基础知识的掌握情况。2.系统地阅读一遍词汇表,盘点一下重点语法项目2.1巩固词汇、查缺补漏。我们都知道，新教材的特点是词汇量大而且词汇新，总词量约3,500o几乎是旧教材的两倍，这无疑给广大考生增加了复习难
5、度，许多考生对如此多的单词叫苦不迭。然而，这些词汇范围正是高考的命题依据。考生们必须达到这个基本要求才能应对高考。如果考生们能够利用几天时间实实在在的盘点一下你的“家底”，你会全方位受益。例如:单项选择①语法知识②词汇用法③固定用法④情景交际；完形①阅读理解②基础知识；阅读理解词汇是阅读的前提；改错①词汇②语法：书面表达①词汇②句型③语法：夯实基础后再去做题，就会有一种快刀斩乱麻、轻车熟路的感觉。2.2牢固掌握重点词汇及其用法。对所学词汇的读音和拼写一定要掌握好，并对重点词汇进行词义辨析、造句、替换、翻译等练习。运用“连锁反应”的方法把知识从“点”到横
6、竖成“串”再联成“网”。如复习动词时，对它们进行分类排队：（1）常跟反身代词的动词;女口：enjoy,behave,help,dress,teach,pride,absent,upset,（2）带宾语+原形动词做宾语补足语的动词；如：（一感）feel,（二听）hear,listento,（三让）have,make,let,（四看）see,watch,lookat,observe,（另加）notice,（3）带双宾语的动词；如:allow,refuse,bring,fetch,give,hand,pass,offer,pay,buy,lend,sell,
7、get,show,promise,send,find,（4）只带动名词做宾语的及物动词及词组;admit,avoid,consider,delay,enjoy,escape,finish,imagine,keep,miss,practise,risk,suggest,feellike,lookforwardto,can"thelp,keepon，beusedto,beworth,putoff，giveup,(5)带从句时，否定须转移的动词；女口：think,believe,suppose,guess,imagine,(6)系动词小结；女口：表状态的有：
8、be,seem,appear表感觉的有：look,sound,smell,taste,feel
