六年级上册英语Recycle 2教案

《六年级上册英语Recycle 2教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、甘州区新墩镇中心学校电子备课教案新人教版四年级英语（上）课题：Recycle2课时：总第课时分第1课时主备人：马冬梅集体备课组：六年级英语备课组【教学目标】1.知识与技能：（1）能正确听、说、认、读、灵活运用有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受的相关词汇。(2)能够听懂、会说、会表演有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受的话题并能在真实情境中灵活运用所学语言。2.过程与方法：在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调和语感。3.情感、态度与价值观：培养学生养成良好的学习习惯并指导学生掌握一定的英语学习策略

2、。【教学重点】1.学生能够熟练的掌握有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受的相关词汇。2.同时能在真实情境中灵活使用表达爱好、职业和情感的话题内容。【教学难点】学生能够熟练的掌握、灵活使用表达爱好、职业和情感的话题内容。【学法指导】小组对话交流学习。【习惯培养】培养学生善于进行交际的习惯，能在具体情景中能自然运用所学的语言。【教具准备】1．单词卡。2．教材相配套的教学课件。3．教材相配套的教学录音带。【教学过程】一、复习热身1.WarmingupLet’ssingasong.（师生跟随音乐一起演唱歌曲“Ifyou’reh

3、appy,clapyourhands”）2.Freetalk(师生自然交流)T:Areyouhappy？Ss：Yes.T:I’mhappytoo.Becausetheweekendiscoming.Doyouhaveanyweekendplans?1甘州区新墩镇中心学校电子备课教案新人教版四年级英语（上）学生可以利用Unit3Myweedendplan中所学内容分结合自身实际，在真实情境中自然进行语言的输出。T：Oh，yourweekendplansarewonderfull.Here’sPeter’sfamily

4、’sweekendplan.Doyouwanttoknowit?Ss:Yes.二、新课呈现1.Readthepassageandanswerquestions.(把Visitinganoldfriend部分中旁白内容当作小语篇，要求学生自读，组织语言回答问题)Q1:WhatarePeter’sfamilygoingtodo?Q2:ArePeter’sandKen’shouseinthesametown?Q3:WhoistalkingaboutKen’sfamily?2.GotovisitKen’sfamilyand

5、Peter’sfamily.听Visitinganoldfriend部分录音完成教材P66两个表格的内容。3.Talkabout”HowcanwegettoKen’shouse?(要求学生创编并进行讲话表演。教师可以给出对话模版，但要鼓励学生打破模板束缚，利用所学知识进行自主创编)4.Peter’sfamilyareonthebus.Whataretheydoingonthebus?(教师语言过渡：Ithinkyourwaysareverygood.ButPeter’sfamilydecidetotakeabust

6、ogothere.Theyareonthebus.Pleaselookatthepictureonpage67)Lookatthepictureandfillintheblanks.Thentalkwithyourpartener.whodoingfeelingfathermotheruncleauntbrothersistercousinPeter三、趣味操练1.Let’splayagame(默契大考验)2甘州区新墩镇中心学校电子备课教案新人教版四年级英语（上）游戏说明：教师事先准备好有关兴趣爱好、工作职业、情绪

7、感受的词条，每组选派两名同学为代表，要求学生用动作诠释词条的内容，不能发出任何声音，另外一名同学就其表演进行猜词，在规定的时间内，猜中词条最多者为胜。2、Let’act(快速抢答)游戏说明：教师事先准备好教师事先准备好有关人物、爱好、职业、交通工具、感受等词汇的中文词条，每组学生看中文词条抢答说出其英文单词。四、运用拓展1、完成配套练习中相关的习题。2.结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。3、完成教材p67Peter’spuzzle五、评价反馈【板书设计】Recycle2Whatare…’shobbies

8、?He/Shelikes…Whatdoeshe/shedo？He/Sheis…WhatarePeter’sfamilygoingtodo?课时：总第课时分第2课时主备人：马冬梅集体备课组：六年级英语备课组【教学目标】知识与技能：1.能正确听、说、认、读、灵活使用单词coach、seed、honest、sprout、ashamed。2.过程与方法：在对话交流中