妙哉!词汇难突破的阅读方法

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1、妙哉！词汇难突破的阅读方法“菩捉木无树，明镜亦非台。佛性木清静，何处惹尘埃！”——这是“顿悟”智者的教诲。»“顿悟”考研阅读一门课，任何人都可以把它搞得纷繁复杂，因为这些人自己本身都没冇“顿悟”，都需要別人的“超度”。但是，能把这样纷乱的世界看穿的人却极少，因为这需要“境界”。其实，无数饱受阅读折磨的考牛，恰恰是被这貌似复杂的假象所迷惑，“自惹尘埃”，从而难以“顿悟”这个本來“四大皆空”的尘世。»“病入膏肓”的传统英语教学传统的英语阅读教学你还记得吗？老师说：“请大家把书翻到xx页，来这位同学，请从你这里开始给我每人读一句话再翻译出来”。第一位同学永远是最倒霉的，因为他没有时间来杏单词，所以一

2、般命运都会比较悲惨——罚站。最后一排的同学赶紧数“1、2、3、4、5、6……”,然后如临人敌的对旁边同学说：“我是这一句话，快告诉我什么意思。”可惜，由于前面的同学没翻译出来，要山后面的同学來弥补，所以等轮到最后一•排那位同学的时候，早已经不是他准备好的那句话To所以，这一列同学的命运都很悲惨——集体罚站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了极人的伤害。也许，正是这样“力•恶”的英语教学方法导致了很多同学丧失了英语学习的热情和信心。那么，这种“私塾”式阅读教学方法到底错在哪里了呢？冇人说：“阅读理解不就是把每个单词都查明口，每一•句话都翻译出来吗？”这正是那些没有“顿悟”的似懂非懂的人在不懂装懂地

3、骗人。我们在阅读中文报纸的时候，是否需要每一个字都看懂呢？比如，对于《神州六号顺利升空》这样一篇中文报道，可能你大段的内容连看都没看，但是却能够通过找到诸如“发射时间”、“发射地点”、“宁航员姓名”等重要信息，就能快速理解文章的主旨。那么为何读英语文章的时候，就偏要这么“一字不苟”呢？其实，阅读有四个层次：词、句、段、文章。如果是以单词为单位阅读，逐词翻译，遇到生词就掏出字典來查，那就是最低级的阅读水平。如果以句子为单位阅读，逐句翻译，也好不到哪里去，因为经常是把每一句话都翻译明白了，这一段话甚至这一篇文章的主旨却更糊涂了，也就是所谓的“只见树木，不见森林”。事实上，一句话内部的所有词之间是有

4、主要信息和次要信息Z分的，一段话内部有主题句和支持句之分，而一-篇文章内部有主题段和支持段Z分。所以我们只要学会分清这种“主次关系”，从而重点理解主要信息、主题句、主题段，那么即便是文章中冇很多单词不认识，个别句了不理解，也能迅速明白文章的主旨，从而做到“无词阅读”的最高境界。所以，传统阅读教学方法的“病根”就在于：强迫学生把有限的棒力平均分配给了每一个单词和每一句话，却忽略了信息之间的“主次关系”！»“无词阅读”的巅峰境界何谓“境界”？“境界”，就是能看多远。佛能够看透物质世界，所以佛的境界无限远。阅读的时候，如果谁能够透过那些生词和难句，把题冃的答案直接挑出来，并且文章大致讲什么还能明白，

5、那么就达到了“无词阅读”的最高境界，才能感到“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”！英实，“无词阅读法”并非是什么“都不懂”；相反，它是一种对阅读的大彻大悟，彻底颠覆了我们传统的“逐字逐句搞翻译，段落文章看不懂”错谋阅读方法，保证读者在存在大量牛•词的情况下，还能够通过快速阅读掌握段落和文章的主旨。那么“无词阅读法”的精髓在哪里呢？就在于把握两种东西：方向和关系。首先，方向是作者在论述一个事物吋的棊本态度，其重婆性远远大于个别词句的理解。例如：Researchstudieslendstrongsupporttotheargumentthattherearebenefitsforfami

6、liesconsideringachangetoafairerormoreequitabledivisionofthepleasuresandpainsoffamilylife.Greaterequalityintheperformanceoffamilyworkisassociatedwithlowerlevelsoffamilystressandhigherself-esteem,betterhealth,andhighermaritalsatisfactionformothers.Thereisalsohighermaritalsatisfactionforfathers,especia

7、llywhentheytakemoreresponsibilityfortheneedsoftheirchildren-fathersarehappierwhentheyaremoreinvolved(Russell1984).这段话并不长，但是如果让你在30秒钟Z内说出主旨是什么，恐怕比登天还难吧！其实不然！请看首句中有一个词benefits是个正向词，紧接着第二句话中lowerlevelsof