机械能守恒教案

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1、教案提纲教师：马艳文课时：3课时日期：题目：__________________机械能守恒________________一、教学目标：1、行为的目标：（1）听课：笔记完整，用不同颜色的笔（规律性使用的颜色）标出老师强调的重点，有老师未通过板书讲授的技巧、方法、易错点、反复强调内容等重点的记录。（2）梳理：对照课本和教辅，在笔记本上把知识点补充完整，用不同颜色的笔把老师强调的重点进行标注，把老师未通过板书讲授的内容进行重新整理。（3）记忆：在有提示的情况下，说出回顾的准确内容。（4）练习：在题目中划出关键词、写出知识点，按照

2、步骤的规范解题。2、知识的目标：（1）举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。（2）通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系。理解动能和动能定理。用动能定理解释生活和生产中的现象。（3）理解重力势能。知道重力势能的变化与重力做功的关系。（4）通过实验，验证机械能守恒定律。理解机械能守恒定律。用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题。（5）了解自然界中存在多种形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一。（6）通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要

3、性。了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。3、能力的目标：（1）理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。（2）推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。（3）分析综合能力能够独立地对遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态

4、、物理过程和物理情景，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。（4）应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。（5）试验与探究能力能独立的完成考纲实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提

5、出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。见考纲二、教学材料：1.教师：教具、PPT等、课堂练习材料2.学生：笔记本、练习材料三、教学形式：1、日常巩固型2、阶段总结型四、教学过程：1.导入　　　　　　　　　　　　　　　【时间：10】我们先来看一下机械能部分在高考中考查到的考点考试内容及要求机械能功和功率Ⅱ动能和动能定理Ⅱ重力做功与重力势能Ⅱ功能关系、机械能守恒定律及其应用、能量守恒定律Ⅱ考纲规定，对机械能部分一共考查4个知识点，这四个知识点的要求全都是II级水平，也

6、就是需要达到理解掌握的水平。考查形式以第一道计算题为主，比较简单，容易得分。那么我们具体该如何对这个模块进行掌握呢？要想学会一个知识具体分为几个环节，或者说我们学习这件事需要几个步骤呢？我们来一起讨论一下：（要学生回答，引出学习环节及其之间的关系，并说明具体要求及标准）2.具体操作步骤　　　　　　　　　　【时间：　】【1】回顾（1）引入【时间：10　】首先，我们要明确一个回顾的意义。回顾的直接目的是为了将知识点记住，根本目的是为了养成良好的学习习惯。那如何回顾才能使学习事半功倍呢？课堂组织：要求：课程内容的教学目的、学生的组

7、织等。下面，我们就一起来操作：回顾的第一个步骤——梳理。梳理是为了更系统的将知识点进行输入，也为了以后再次复习时的重复再现。梳理是为了把一个知识点所涉及的所有知识进行有序排列，具体的排列顺序就是各学科的知识层级。好的，我们就说说物理这个学科具体的知识层级。首先我们先想一下学习物理的时候，知识一共分为及各层级，（学生回答）引出物理的知识层级：概念，性质、规律，公式及其适用条件，应用。并讲解他们之间逐级递进的关系，并说明公式并不一定是最重要的（2）梳理①你们平时学习时觉得最重要的是哪个层级呢？（学生回答：公式）【时间：20分】（

8、以本章的功的公式入手，提问，往上反推公式中涉及的性质，规律及概念，并进行讲解）机械能梳理一、功一、概念功：一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功。二、性质1、功是能量转化的量度。2、功是标量，但它有正功、负功。3、功是一个过程所对应的量，因此功是过程量。提