小学英语三年级上教案U5

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1、Unit5Classroom单元备课10.21单元教材分析:本单元是三年级教材第五单元。功能:介绍、询问和表达拥有的物品。单元教学内容:Unit5Lesson1---Lesson41.unit5单词。2.句子This/thatis/my/your---.Ihavea----What’sthis/that?It’sa/an---.3.Letters:HhIiJjKkLlMmNn在教材中所处地位与作用:通过本单元学习,能用所学英语介绍、询问物品。养成节约的良好习惯,保护环境。为进一步学好英语打下良好的基础,激发学生学习英语的兴趣。学情分析:三年级学生生性活泼好动,乐于参与活动、游戏

2、及表演,所以要采用多种教学手段交替使用,创设情景,尽量利用实物、图片及课件等直观教教具进行教学,激发学生求知欲望。三年级学生求胜心理较强,小组活动中为取得好成绩,小组长都会积极组织组员动口操练重点句型、单词;教师要通过评比给表现好的小组给予奖励,引导学生真正做到互相帮助。教学重点:能听懂、会说This/thatis/my/your---.Ihavea----What’sthis/that?It’sa/an---.教学难点:this和that的意义和用法,字母组合”th”的发音以及a和an的用法区别。单元教学目标:1、能听、说、认读与教室、文具相关单词:classroom,des

3、k,chair,schoolbag,book,pen,pencil,pencil-case,ruler,sharpener,eraser,并能结合句型灵活运用;认读字母H~N。2、能听说、认读本单元介绍、拥有和询问物品的句型:This/thatis/my/your---.Ihavea----What’sthis/that?It’sa/an---.3、能够用所学的句型介绍、询问物品。4、进一步激发学生学习英语的兴趣和信心。教具:卡片,课件,班班通,录音机,磁带单元教学方法:1、模仿跟读。2、情景表演法。课时安排:Lesson11课时Lesson21课时Lesson31课时Less

4、on41课时教学措施:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。4、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。5、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。Lesson1Thisismydesk.10.21课型:(新授课)教学内容:ThewordsandusefulexpressionsofUnit1Lesson1.1、单词:our,new

5、,classroom,desk,chair,it,it’s,that,that’s2、句子:Thisismy---;That’syour----教学目标:一)知识目标:1听懂、会说Thisismy---;That’syour----2、复习字母Aa---Kk。(二)能力目标:学生能够介绍自己的学习用品。(三)情感目标:1)通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣,做游戏、敢于开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心,在小组活动中积极参与合作。2)养成良好的行为习惯,爱护自己的学习用品。教学重点:听懂、会说Thisismy---;That’syour----并能运用所学语言向同学

6、们介绍教室里的物品。教学难点:Thisis---;That’s---。学生理解及运用起来比较困难,所以教师可以通过各种活动进行操练。如:用身体部位词替换;用班级的同学名称进行替换等。教法、学法:1、模仿跟读法2、实物操练法3、对话表演法教具准备:1. 教材涉及到的物品。2. 录音机3. 班班通教学过程:一.热身(Warm-up)播放课本第15页的Let’schant,复习Thisis句型。将歌中的人名改为学生的名字并表演,为学习本课新内容做好铺垫,营造氛围,激发学习兴趣。二.呈现新课(Presentation)(1)结合句型复习表示身体部位的单词。教师指着自己的身体部位示范;然

7、后请学生边指边说。  T:Lookatme.Thisismyhead/hand/---.Ss:Lookatme.Thisismyhead/hand/---.(2)教师指着讲桌说:“Thisisadesk.Adesk.Thisismydesk.”板书desk或出示单词卡片,学生跟读模仿。(3)教师离开讲台走到教室中间,指着一位学生的课桌说:“Thisisadesk.Thisisyourdesk.”教师可以适当加重语气,突出this和your,学生跟读模仿句子:Thisisyourdesk.(4

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