北师大版小学数学三年级上册第一单元教案

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1、2014—2015学年上学期北师大版小学数学三年级上册教案第1课时小熊购物教学目标：1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2、运用画图的策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系，鼓励学生表达自己对问题的理解。3、结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，理解“乘加”运算顺序的合理性。4、能正确计算有关的两步试题。学习重难点：指引学生理解和掌握乘加两步式题的运算次序。学习准备：课件学习过程：一、复习1、口算。（开火车）3×5=4×8=7×6=36-17=80-43=9

2、×3=8×5=37-15=8+15=36+7=2、观看下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？36+5-1845-18+20指名口答，指引学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的次序计算。二、探索新知出示第2页主题图，指引学生观看。板书：小熊购物1、理解图示内容，让学生找信息。2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。指名口述自己的想法，老师出示问题：胖胖应付多少元？要解决这个问题，首先要知道哪些数学信息，你能找出来吗？我要1个蛋糕和4个面包。蛋糕每个6元、面包每个3元我

3、们应该怎么算？3、解决问题。（1）列算式：3×4+66+3×4（2）理解算理，掌握算法。组织学生讨论：3×4+66+3×4各表示什么意思。①算式“3×4+6”中的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18（元）表示4块面包和1瓶饮料共付18元。②算式“6+3×4”中的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18（元）表示1瓶饮料和4块面包共付18元。这两种情况所付的钱都是相等的。所以，3×4+6与6+3×4这两个算式都可以求出买4个面包和1瓶饮料共付多少元。（3）认识脱

4、式计算的格式。（板书）解法一：3×4+6解法二：6+3×4（先算的一步用直线划起来）=12+6=6+12=18（元）=18（元）答：胖胖应付18元。三、巩固练习，拓展提升1、完成课本第3页练一练第1题。2、完成课本第3页练一练第2题。四、课堂小结3×4+66+3×4以上两个算式有什么共同点？（都含乘、加计算的两步式题）讨论：含乘、加计算的两步式题应先算什么？再算什么？板书课题：小熊购物解法一：3×4+6解法二：6+3×4（先算的一步用直线划起来）=12+6=6+12=18（元）=18（元）答：胖胖应付18元。五、教学

5、反思第2课时小熊购物——试一试学习内容：北师大版三年级数学上册P3-4学习目标：1、结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后减法”的运算顺序，理解“乘减”运算顺序的合理性。2、运用画图的策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系，鼓励学生表达自己对问题的理解。4、能正确计算有关的两步试题。学习重难点：指引学生理解和掌握乘减两步式题的运算次序。学习准备：课件学习过程：一、情境导入上节课我们顺利帮助小熊胖胖解决了购物问题，今天我们一起来看看小熊壮壮遇到了什么难题？（出示主题图和问题）。二、探究新知1、从图中，你发现了哪

6、些数学信息？