初一开学第一堂课德育渗透教案

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1、第一章走进数学世界课程内容标准（１）使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。（２）使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。（３）使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。（４）使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。（５）使学生在数学活动中获得对数学良好的感性认识，初步体验到什么是“做数学”。结构体系数学伴我们成长人类离不开数学与数学交朋友人人都能学会数学走进数学世界跟我学让我们来做数学试试看本单元重点、难点重点难点1.数学与我们的成长密切相关；2.数学

2、伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学；3.人人都能学会数学，激发学生学习数学的兴趣；4．将实际问题转化为数学问题；5．积极参与数学学习活动，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性及数学规律的准确性。1.体会数学与我们的成长密切相关；2．学生剪图拼图的具体操作；3．尝试发现，提出并解决数学问题，体会与人合作交流的重要性。一、课题§1.1数学伴我们成长（1）二、教学目标1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索

3、、合作交流）有效解决问题。4．通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。5.体会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。三、教学重点和难点重点难点1.结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，人类离不开数学。2.通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。如何有效地激发学生学习的兴趣和学习信心。四、教学手段现代课堂教学手段，多媒体五、教学方法启发式教学六、教学过程设计一、导入教师活动学生活动展示图片并播放录音。宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之

4、微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。观察图片，听录音。激发学生学习数学的好奇心、兴趣，增强学生学好数学的信心。二、板书课题。三、导学教师活动学生活动1.现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程：出生——学前——小学（板书），我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试。（积极鼓励）（师、生

5、共同讨论交流，从具体事例中分析并找出数学信息。）1.回忆、交流、积极大胆发言。2．回忆、交流。3．观察、计算、思考、探索。七、练习设计课堂基础练习ABCD1、下列图形中，阴影部分的面积相等的是．答案：A与B；C与D2、计算：7+27+377+4777答案：51883.文字算式游戏： 例如：（十）拿（九）稳一（七）上（八）下=（三）位（一）体 对应的算式为：109–78=31 （1）（   ） 光 （   ）色×不（   ）价=（   ）货公司 （2）（   ）（   ）火 急 ×（   ）指 连 心=（   ）（   ）富翁 （3）（   

6、）（   ）生 肖 ×（   ）级 跳=（   ）（   ）（   ）计 （4）（   ）（   ）面 威 风 ×（   ）窍生烟=（   ）颜（   ）色 （5）（   ）天 打 鱼 ×（   ）天 晒 网=（   ）亲不认 八、课堂小结1.本节课你学到了哪些知识？2.通过本节课的学习你有什么体会？九、板书设计1．1数学伴我们成长（1）（一）知识回顾（四）例题解析（六）课堂小结（二）观察发现例1、例2（三）解方程（五）课堂练习练习设计十、教学后记本节课的设计注重了学生对数学的应用意识的培养，在这节课中，结合教材穿插了些有趣味性的问题情境，

7、是学生再结合身边的数学问题中逐步培养学习数学的兴趣。也让学生了解到人类是离不开数学的，和让学生体验学习数学的过程，充分体现以学生为主体，培养学生思维能力为重点，为更好地达到的教学目的。