2、身（Warm--up） 1 .师生问好。 2 .Sing the song :Whatareyougoingtodo? 二、复习（Revision） 1 . 活动：我问你答，你问我答。 活动方式：学生四人一组，采用我问你答，你问我答的方式进行连环问答，回答错误或回答不上来的学生则被判出局。如： S1：Where is the bookstore? S2: It’s near the supermarket .What are you going to do? S3: I’m going to draw a picture .Are you going to draw a pict
3、ure? S4 : Yes ,I am .Where are you going? S1: I’m going to the bookstore .How can I get to the bookstore? …. 2.活动：快乐寻宝 活动方式：教师准备一张简明的城市交通图，在图中标出若干个地点以及在这些地点所埋藏的宝藏，如：A、B 3参考性与可操作性、C等，请全体学生根据老师的指示语，去寻找埋藏宝藏的地点。谁先找到宝藏，谁就获胜。如：I’m at Point A. I go straight from A .Then turn left at the traffic ligh
4、ts .Where am I ? … 三、新课呈现（Presentation） 1.教学Look at the map and fill in the blanks . （1）、教师先做背景介绍：Wu Yifan, Robin and the little boy are at the police station . The policeman is calling his mum . Let’s see . （2）、教师让学生根据地图所示，将警察和妈妈的对话补充完整。 （3）、全班讲评订正。 （4）、两人一组，分别扮演警察和妈妈进行对话练习。如： Policeman : M
5、adam ,we have your son . Come to the police station , please . Mum : Thank you . Thank you! How can I go there? Policeman : Where are you now ? Mum : I’m in front of the hospital .Is it far ? Should I go by bus? … （5）、请上一些学生到台前表演。 2、教学：Read , answer and do . （1）、教师提问：How can the boy’s mother
6、go to the police station?请几个学生来回答。 （2）、教师让学生画出对话中提及的交通方式，然后让学生在横线上写下他们所知道的其他交通方式。 （3）、全班讲评订正。 3、教学：Listen and read aloud . （1）、教师让学生根据标注提示试读句子。 （2）、教师播放录音，全班跟读。录音如下：Man:AreyouMrZhang?Woman:Yes,Iam.Thankyousomuch!四，巩固与拓展（Consolidation and extension） 活动：问卷调查-----“Happy Weekend” 3活动方式：学生六人一组，利用教
