语文四年级下人教版第五单元第19课《生命生命》教学设计

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1、语文四年级下册人教版第五单元第19课《生命生命》教学设计西安市莲湖区远东第二小学乔开朗教材介绍《生命生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中，抒发作者对生命的感悟：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情感体验，实现与作者和文本的真实

2、对话，充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。学情分析这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前，让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。教学目标1.认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。4.通过引导品悟，感悟作者对生命的思

3、考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。教学难点感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。教学方法1.抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。2.情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。课型新授课课时安排第2课时教学准备1.课件。2.搜集有关生命的名言。3.收集有关像杏林子一样用自己有限的生命体现出无限价值的名人资料。教学过程 课前三分钟：谈话：“一粒貌不惊人的种子，往往

4、隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是台湾著名女作家杏林子对生命的感悟。今天我们就要学习她写的一篇文章《生命生命》。同学们，谁来把你喜欢的关于生命的人生格言也告诉大家？课前三分钟展示：交流珍惜生命的名言。（2人）一、揭题导入师：说得多好啊！相信你们对生命有了一定的认识，这节课让我们一起学习第19课《生命生命》，一起去寻求生命的真谛。师：板书课题，齐读。师：题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?(设计意图：本设计着眼对文本含蕴的充分挖掘，激发学生的主动参

5、与积极思维。使学生的听觉、视觉、思维，“多频道”运作，形成“未有曲调先有情”的良好课堂基调。)二、初读课文，整体感知过渡：生命是什么呢？让我们一起到课文中去细细感悟。整体感知。请同学们自读课文。要求：（1）借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。（2）边读边想：课文关于“生命”讲了哪几个事例？检查反馈。师：刚才同学们读课文真认真，这些词语你会读吗？出示生词，齐读。骚扰欲望震撼糟蹋有限动弹听诊器不屈向上茁壮生长鼓动跃动冲破坚硬沉稳短暂珍惜师：课文讲了几个事例呢？用小标题的形式说一说。生汇报，教师写在黑板上。板书：飞蛾求生、瓜苗生

6、长、静听心跳三、精读课文，感悟生命（一）自读“飞蛾求生”事例师小结：同学们真了不起，能把一段话读短，短到能用几个字来概括，这是一种了不起的阅读本领。请同学们自由读“飞蛾求生”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？可在旁边写写你的感受。（批注）学生反馈，体会情感。出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”学生汇报，读句子，说原因。你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？（挣扎、极力、鼓动、跃动）换词比较：a.“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？（

7、明确：不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。）b.强调：飞蛾是在生命面临着严重威胁时的一种抗争，无论怎样危险，无论是否逃生，他都没有放弃求生的努力。你能把这种体会读出来吗？（生读）想象说话：此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？预设1：只要还有一口气，我就要逃出去。预设2：再加把劲，我马上要逃脱了！我不能够在这里丧失自己的生命！我还有好多事情要做呢！预设3：我还要为这个世界多做点贡献，所以，我必须要逃出去。指导朗读。a.（承接上面）师引读（我一伸手捉住了它。只

8、要），学生齐读。b.刚才我们从关键词中读懂了内容，体会到了飞蛾求生的欲望。其实，标点也是无声的语言，这一段中一共有几个感叹号？从这三个感叹号中你又体会到了什么？（飞蛾强烈的求生欲