四下语文园地二教学设计

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1、语文园地二教学目标：1、通过小东和小林之间的对话交流习作经验，引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。2、让学生感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的情感，同时积累语言。3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。教学重点难点：1、引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。　　2、积累有关诚信的名句名言。教具准备：多媒体教学课件课时安排：1课时教学过程：（一）我的发现：　1、激趣导入：同学们，今天老师带你们到语文园地去游览，首先让我们一起到“我的发现”这一游览区，去看看在这里你能发现什么小秘密。　2、自由读读小林和小东

2、的对话，看能从中发现什么。你知道这是为什么吗？（多写，能不断提高自己的书面表达能力；多读，能不断地获得写作方面的知识并且丰富自己的词汇；多观察，能不断丰富自己的写作素材，使自己有东西可写）3、要求学生联系自己的习作情况，想想有什么好的经验。4、再引导学生交流平时看课外书对提高习作水平的好处。（对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。）师小结：养成留心观察、勤于动笔的习惯，是一个循序渐进的过程，需要同学们在平时的学习中不断坚持，逐步形成。同时我们还要善于积累，在本单元的课文学习中你又积累了哪些？学生说（二）日积月累：1、教师

3、过渡：今天我们要继续学习一些名言，它们都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理，告诉我们应该如何为人处事。2.逐句自读。4.说说自己能读懂的句子，提出不理解的。5.教师释疑。（1）言必信，行必果}〖解释〗信：守信用；果：果断，坚决。}说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。（2）与朋友交，言而有信。} 出自《论语·学而》} 〖解释〗交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。 （3）己所不欲，勿施于人。} 出自《论语·颜渊》}〖解释〗欲：想做的事；勿：不要；施：施加。}自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言

4、行对待他人。（4）精诚所加，金石为开。}【出处】《后汉书·广陵思王荆传》}〖解释〗比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。（5）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。} 出自《孟子·离娄下》。〖解释〗：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。（6）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。}【出处】：《孟子·梁惠王上》〖解释〗在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。6、熟读、背诵。（小组背、个人背、竞赛背）7.填写名言，学以致用。}鲁班开始拜师的

5、时候，克服了许多磨难，经历了种种考验，最后，师傅终于答应收他为徒。}尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要做到；。}既然你答应了朋友就应该努力去做到。要知道，，一个失信的人是得不到别人尊重的。8、用自己喜欢的一句名言说一句话。（老师可示范说句子）三、趣味语文：过渡：这些名言让我们明白了许多做人的道理，大家还记得《中彩那天》这篇课文中的父亲吗？他的什么优秀美德感染了你？1、出示句子：学生自读这些句子。你有什么发现吗？2、根据自己的理解，举例或造句理解，运用这些由“信”字组成的词语。3、游戏记忆。4、出示练习︰选词填空。四．总结。游览了趣味语

6、文，我们又学习到了一些关于语文的知识，也让我们感受到了祖国语言文字的丰富多彩，下去后，同学们再去搜集一些有趣的语文知识吧！