语文人教版四年级下册23、乡村四月

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1、教学目标：1、认识生字，正确读写“蚕桑、卷、了”等字词。2、有感情地朗诵、背诵古诗。3、体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情，培养学生对古诗的热爱之情。教学过程：一、激请导入同学们你们喜欢古诗吗？今天，让我们再来感受一下古诗的魅力，来学一首新诗。（板书：乡村四月）二、弄懂诗题师：看到诗题你知道了什么？-----学生发言师：这是一首描写江南初夏田园生活的古诗，它的作者是翁卷（教师板书：翁卷）三、知晓作者师：有谁了解翁卷给大家介绍一下。-----学生介绍教师补充：翁卷，字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，很有才华，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵

2、”。一生不曾做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。四、整体感知师：现在就让我们随着诗人的足迹一起走进乡村四月，去感受乡村初夏的气息吧。请同学们自由读古诗，要把字读准，把句读顺。初步感知古诗内容。（一）、自由读   （二）、指名读   （三）、教师范读   （四）、指名读   （五）、齐读（六）学习生字五、知诗情、悟诗意师：大家刚才读的非常有味道，下面请同学们在小组内按照以前学习古诗的方法自学古诗。但要完成这样一个问题：在诗中诗人都描写了哪些事物，他又是如何将这些事物联系到一起的？。（生自学古诗。教师巡视）----学生汇报。（一）、品读美景诗中出现了哪几种景物。师：诗人

3、是如何将这八种事物联系起来的？理解整首古诗，借助课件讲解“白满川”。指导学生用自己的话说说古诗的大意。师（板书：景美，并鼓励学生用自己的话说古诗的意思）。教师归纳（山坡上草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。）播放乡村美景图。（二）、品读人勤师：是啊，这哪里是乡村，这简直就是人间仙境啊？生活在那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢？（导入后两句的学习，重点体会“闲人少”“才了---又---”进而理解这里人的繁忙与勤劳）指导学生用“才了---又---”作诗。体会“闲人少”的用法。六、体会情感乡村四月家家户户忙

4、碌的场面，形象地再现了农家劳动极其辛苦、紧张的情景，表达了作者对劳动人民的同情之心与赞美之意。