语文人教版四年级下册习作【走进田园 热爱乡村】

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1、人教版课程标准实验教科书四年级下册第六单元习作：走进田园热爱乡村育红小学卢微一、教材分析本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文。每篇课文虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美和向往。配合本组专题，在21课的后面和语文园地里相应地安排了“综合性学习”“口语交际”“习作”“展示台”等训练，即引导学生开展观察、了解乡村景物和生活的活动；说、写有关农村的景物和生活情况，对田园风光的感受、体验，活动过程中的见闻、趣事，表达自己对乡村生活的热爱与向往

2、。这是一次写景作文，习作题材较为宽泛，对于四年级学生来说掌握有一定难度。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。为了解决学生习作易出现的叙述无序、内容贫乏、语言空洞等问题，本次教学重在指导学生立足于细致观察，引导学生把写的内容表达清楚、写具体，还要运用这学期积累的词句，让学生充分地融入到情境之中去体验、感受，然后将自己的经历、感受写成作文。最后适当组织交流评改，以提高学生修改习作的能力，养成写后修改的习惯。二、教学目标1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观，把想写的内容表达清楚。2、学习把自己看

3、到的、听到的、想到的或经历过的写下来，并尝试运用积累的优美词句。3、提高学生修改习作的能力，养成写后修改的习惯。4、感受乡村生活的美好，激发热爱田园的情怀。三、教学重难点重点：引导学生按一定顺序描述乡村生活和田园景观，把想写的内容表达清楚、写具体。难点：提高学生修改习作的能力，养成写后修改的习惯。四、教学准备学生：学完第六单元所有课文，并完成口语交际的学习。教师：PPT课件、优美词句积累表、作文提示纸一份五、教学过程习作：走进田园热爱乡村一、谈话导入，激发兴趣1、师：同学们，上周四我们进行了综合性实践活动，一起去方村走了走，看了看

4、，感受到了乡村的美丽与农家人的热情，我们一起来回放一下当时的美好旅程，好吗？2、课前交流（展示3-4组照片）：请认真欣赏一组图片，谁能简单地说一说当时的经历？第一组：这组图片参观的是哪？谁能给大家介绍一下？（农家房前屋后）第二组：再来欣赏第二组图片，这又是来到了哪里，你们看到了什么？（十三连圩，四周、远近景）第三组：仔细看看这组照片，里面有好多的农作物，你都了解到了哪些农作物呢？第四组：这幅图上都是什么？你们在这里干什么呢？（观察和了解樱桃）第五组：这组图片，你们个个都笑得很开心，发生什么趣事了吗？（原来你们在挖荸荠啊）第六组：有

5、人看到了美丽的风景，有人遇到了有趣的事，有人却拍下了农家人的生活，这是谁拍的？（悠闲的钓鱼人、门口下棋对弈的老人、和热情的农家人合影）【设计意图：这里直接从口语交际学习导入，体现了单元由说到写的理念，这样有意识地将口头语言与书面语言进行有效衔接，激发学生习作的兴趣。】二、明确习作要求　（一）明确习作要求　　1、师：美好的乡村之旅带给了我们无穷无尽的乐趣与回忆，你们愿意把自己收集的乡村美景、乡村趣人趣事变成优美的文字，展现给大家看一看吗？这节课就让我们提起笔来，写下我们最感兴趣的内容吧。（板书：走进田园热爱乡村）2、想写好作文，首先

6、要明确习作要求，请一位同学大声读一读第六单元的习作要求，其他学生认真思考：这次作文写作内容是什么？写作要求又是什么呢？（一）出示【习作要求】　　在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。 （二）指名读，其他同学思考：这次作文要求写什么内容？写作要求是什么呢？（三）课件提示：习作内容习作要求可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人

7、和事，也可以是感受或体会。——习作内容写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。——习作要求【设计意图：此环节目的在于指导学生读懂习作要求，明确本次习作学习的重点。这是习作教学不可缺少的环节。过去，由于不重视审题，造成了很多学生文不对题、文不切题的悲剧，因此明确习作内容和习作要求至关重要。】　三、回顾口语交际，确定自己最想写的内容  1、回顾口语交际师：本单元我们学习了4篇有关乡村田园风光的课文、还进行了综合性实践活动和口语交际，我已经充分地交流了自己的所见所闻所感，那这些内容怎样才能

8、永久地保留在我们的记忆里，同时能够分享你看到的、听到的和想到的美景、趣人趣事，让别人也能感受到你的快乐经历呢？（生：拍照，画画，写成作文）是的，除了拍照、画画，写成一篇优美的文章是分享快乐经历、展现美丽风景的最好方式。2、凝神思考，明确自己最想写的