小学二年级下册第五单元教案

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1、第五单元 我喜爱的传统文化第一课时习作教学目标：能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。教学重点：整理综合性学习的内容，写成习作。教学难点：对资料能进行有效的选择和整理。教学过程：一、回忆所得,继续补充在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的？二、出示范文,指导写法1.范文赏析在前面的活动中，老师和大家一起共度了一段美好的时光，同时老师也收集了不少资料。现在想和大家一起分享一下收集的乐趣。（出示课件：范文片段）元宵节看烟花元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节

2、也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在放烟花、看烟花成为庆祝节日的方式之一了。晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上金桥公园去看烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家显得十分兴奋。人真是多呀，挤得水泄不通。2.习作方法指导：（1）确定好想写的内容：A．可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来B、可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。C、想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白。（2）把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。（3）不能

3、完全照抄资料，要用自己的话来讲述。3.也许你有更多传统文化想介绍给大家，今天我们就选择你最想告诉大家的、感受最深的内容写一篇习作。三、学生写作,教师巡视四、宣读习作，大家评议，把你收集到的传统文化描述给同学听。五、修改习作六、誊写作文，注意格式，字迹工整。第二课时习作讲评教学目标：讲评习作，生活中的传统文化。教学重点：把内容写具体、写完整。教学难点：引导学生做好材料的选择和整理工作。教学过程：第十三周24香港，璀璨的明珠　　教学目标：　　知识与技能：指导学生有感情地朗课文。　　过程与方法：理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。情感态度

4、与价值观：了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点：了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学时间：一课时　　教学过程：一、谈话导入1.板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）2.香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。二、整体感知1.指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。2.学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。3.交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场　美食天堂　旅游胜地　灯的海洋三、诵读体验1.用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜

5、欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。2.交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。3.师生共同释疑。四、拓展活动举行“香港的昨天与今天”发布会。学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。五、板书设计：24香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋应有尽有一应惧全举世闻名光彩夺目璀璨无比教学反思　　　语文园地六教学目标：知识与能力：