参评教案_Module3_My_First_Ride_on_A_Train

《参评教案_Module3_My_First_Ride_on_A_Train》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、教案背景本教案是根据外研版必修ⅠModule3的阅读内容所编写的。旨在通过本课教学让学生了解交通工具与旅游相关的基本知识，引导学生掌握文中出现的生词和语言点，进一步提高学生的阅读水平，通过课文的主人公AliceThompson和她的朋友对第一次坐火车时对食物、风景和火车上人们相处情景的描述让学生了解交通工具和旅行时的所见所闻，进一步扩展了学生对未知世界的认识和了解。二、教学课题知识储备方面：1、了解与出行有关的交通工具和旅游中的见闻，正确的使用交通工具有关的一系列单词和短语；2、能够读懂有关交通

2、工具和旅游的文章，轻松掌握文章的主体和细节的描述；能力提高方面：1、根据提供的材料、单词和短语培养学生对交通工具和旅游相关文章的表述能力；2、通过这一单元的学习和学生在互联网搜集更多与本课内容相关的内容加深学生对未知世界的了解，增强他们的求知欲。三、教材分析课文内容：本课时是阅读课，有非常重要的作用。让学生通过对课文的阅读提高阅读能力，如抓住细节信息和综合概括总结的能力等从而获得用英语提取信息分析问题和解决问题的能力。具体内容分析如下：在Introduction部分提供了与旅游相关的交通工具的图片，

3、要求学生认知并能灵活运用；在Pre-reading部分提供了三副图片让学生知道旅游之前应做的准备。通过问答形式让学生对一个陌生的国家——澳大利亚的人文、地理和环境有所了解，为Reading部分做充分准备；Reading部分描述了AliceThompson和她的朋友对澳大利亚的食物、风景和火车上与人们相处的情形；Comprehending部分给出了两个练习题，课文细节配对题和角色互换讨论题，主要是帮助学生加深对课文内容的理解。教学重点：通过对外研版必修ⅠModule3中的Introduction&re

4、adingandvocabulary的学习，提高学生用英语交流各种交通工具的语言综合运用能力，帮助学生更好的理解整篇文章，并且帮助学生提高他们的阅读能力。教学难点：1、教师引导学生在课堂上通过多媒体展示图片，积极用英语交流各种交通工具并且大胆的用英语描述他们在第一次旅行过程中的所见所闻和感受。72、教师通过详细讲解，处理文章中出现的一些语言点，并让学生灵活运用。3、教师通过学生对课文的精读和泛读，让学生整体把握文章，培养学生对旅行的认识和兴趣。旅行不仅仅给人们带来欢乐，而且让学生学会入乡随俗的观念，

5、尊重异地的风土人情和文化风俗。教具准备：互联网下载的相关图片、多媒体、黑板和录音机。教学目标：1、知识技能：⑴培养和训练学生读和说的能力；⑵了解有关交通工具的相关词汇，如：bicycle，bus，ferry，helicopter，motorbike，plane，taxi，train，tram⑶学习相关的短语和句型，如：geton，getoff，getinto，getout(of)，takeoff，looklike，listento，atmidnight，beshortfor，not…anymore，

6、allowsb.todosth.Whataride!GhanisshortforAfghanistan.Weategreatmealscookedbyexperts!Wesawabandonedfarms…Formanyyears，trainedcamelscarriedfoodandothersupplies…2、过程方法：⑴通过小组合作的方式培养学生语言交际的能力；⑵训练学生的阅读技能。3、情感与价值：⑴通过小组合作的方式培养学生的合作意识；⑵建议学生注意日常生活中的事物，学会用英语自由的交流；

7、⑶要求学生对异地的文化风俗习惯给予相应的尊重。四、教学方法本课的内容涉及到与我们的生活是息息相关的交通工具，特别是有学生们感兴趣的旅行方面的知识，为了活跃课堂气氛、调动学生的积极性，在教学的过程中我使用了大量的图片进行教学，还通过让学生们讲述自己的经历进行课堂的互动，使学生在轻松愉快的气氛中轻松掌握课文要领。五、教学过程Step1Lead-in1、Showthestudentssomepicturesandletthemguesswhattheyare.Suggestedanswers：bicycl

8、e，taxi，motorbike，ferry，tram，train，plane，bus，helicopter2、Askthestudentstoanswersomequestionsaboutthesemeansoftransportandmakesuretheyknowwhen，where，howtomakeuseofthem.Teachthemiftheyhavetrouble.Thequestionsyoumayuse：7⑴Whichofthevehiclesa