小学一年级青岛版数学下册教案9

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1、第九单元  儿童乐园——总复习一、教学目标1、进一步理解、巩固100以内数的认识和加减法、有关时间、长度、方位与图形、统计等知识，加深知识间的联系。2、经历整理与复习的全过程，学习按顺序回顾整理知识的方法，形成初步的归纳、整理知识的能力，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。               二、教材分析总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学

2、知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。本单元的复习内容是：100以内数的认识及其加减法；学看钟表；简单的方位与平面图形；人民币的认识；厘米和米的认识；简单的统计知识。三、本单元建议课时数：7课时14第一课时教学内容：    对全册教材内容的回顾与整理。教学目标：   1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。    2、体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。   3、通过自

3、主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增加学习数学的自信心和成功感。教学过程：   一、回忆全册内容   谈话引入：同学们，经过一个学期的学习，你们一定学到了许多知识。 数学方面，你都有哪些收获？这节课我们就来整理一下吧。   1、学生独立思考，自我整理。   提出要求，给学生充分的时间回忆整理全册教材的内容，然后小组同学内同学交流，其他同学补充。   2、组间汇报交流，归类整理综合。   引导学生对于所学内容归类，大约可以划分为5个板快的内容：100以内的数及加减法、学看时间、方位与图形、人民币的认识、厘

4、米和米的认识、初步的统计知识。   二、欣赏儿童乐园。   师：在我们书上的最后单元，留给我们一幅美丽的图画——儿童乐园，请同学们欣赏。看到这幅美丽的图画，你想说什么？   三、提出数学问题。   1、在儿童乐园，你都发现了哪些问题？小组同学商量：你们最想提出哪方面的问题？   2、学生思考，并在小组中交流。   3、老师组织学生进行组间交流。  四、课堂小结。14第二课时　　复习内容：100以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。　　复习目标：　　1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把

5、握100以内的加法和减法计算知识。　　2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。　　复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。　　复习难点：区分各个类型计算的方法。　　教具准备：课件、卡片。　　复习过程：　　一、情境导入，复习20以内的加减法。　　师：这节课老师又要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗？要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗？　　课件出示题目：14-5＝　　　　16-9＝　　　　13-4＝　　12-8＝　　　　11-6＝　　　　9-6＝　　3+5＝　　　　7+4＝　　　　　5+8＝　　

6、学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！　　二、知识整理。　　师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。让我们小组合作，每人做3题，把它们算出来。　　（学生计算后，集体订正）　　师：这些题目都是属于100以内的加法和减法，板书课题。　　1、请小朋友把这些卡片分成两大类。　　（学生自主分类）　　分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类

7、标准。14　　可能有两种答案：　　（1）加、减　　（2）两位数与一位数　　两位数与整十数　　2、把每部分进行再分类。　　3、观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。　　教师根据学生的回答，板书：　　4、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。　　5、师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？　　（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。　　练一练：看谁跑得快：　　你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？　　31+6＝□7　　　75-6＝□9　　　

8、　74-20＝□4　　54+9＝□3　　　37-8＝□9　　　　35+30＝□5　　一、综合练习。　　1、让我们来比一比。看谁算得又对又快。　　（每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）　　师：小朋友们真棒，智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。　　连线。　　2、我们先来到射击场，这些目标球上都有一个算式，请你说出算式的得数，如果正确，就能把球射中。小射手的本领大不大，谁想来试一试？（学生做题）　　3、飞上太空。