语文人教版四年级下册第六单元词语盘点教学设计

《语文人教版四年级下册第六单元词语盘点教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第六单元词语盘点教学设计线河小学刘航伯一、学情分析：四年级学生掌握一定的学习词语的方法，能够借助不同的方法理解词语。但是对词语学习还没有形成一个系统的学习过程。学生已经学习了第六单元的相关课文，对本单元词语盘点中的词语基本掌握。二、教学目标：1、回顾词语盘点，强化读音，正确、规范朗读词语；2、强化词语盘点中易错字的书写；3、通过不同形式的练习，明确解词方法是多样的；4、明确学词的目的在于运用，练习运用恰当词语造句。三、教学重点：1、强化词语盘点中易错字的书写；2、通过不同形式的练习，明确解词方法是多样的；四、教学难点：1、回顾词语盘点，强化读音，学会朗读词语要

2、有感情；2、明确学词的目的在于运用，练习运用恰当词语造句。五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）回顾导入1、第六单元我们学习了许多词语，今天就让我们对本单元词语进行整理。2、学习词语最基本是要读好。你能读好这些词语吗？（二）朗读训练1、出示词语盘点中词语，教师提出自读要求：读准确，读清楚。2、按词性和词语字数排列，指名逐行领读词语，教师指导。读“鸡冠花、大丽菊”两词，边读边想象花的样子。你还知道哪些类似的花名？预设：学生指出这两个词是三个字构成的花名。并再说出几个类似花名。强调：“红扑扑”这个词有什么特点？出示文中原句及改后句子：那一张张红扑扑的脸蛋儿，蒙上

3、了一层晶莹的细汗。那一张张红色的脸蛋儿，蒙上了一层晶莹的细汗。预设：对比发现“红扑扑”表现出红的可爱。读出它的情感。你还能说几个这样的词吗？学生说出几个表示颜色的ABB式词语。指一生与其他同学合作读“房前屋后天高地阔月明人静膘肥体壮成群结队鹅黄嫩绿此起彼落”这些词语。该生读每个词的前两个字，其他同学解读后两个字。观察这些词有什么特点？预设：由两个并列词语组成。教师指导：读“天高地阔”时音调提高，声音适当延长；读“月明人静”语调要轻柔；读“膘肥体壮”时声音要浑圆有力。3、挑战来了：屏幕上随机出示学生易读错词语，指名按上述要求朗读。归巢鸡冠花镶嵌遮掩骏马闪烁掠过湖

4、畔膘肥体壮辽阔无垠成群结队此起彼落4、小结：读词时既要把词读正确，读规范，也要细心观察词语的特点。（三）书写训练：1、谁是冒牌货：指出下列词语中的错别字，并在练习单上改正。摧眠曲照列2、学生汇报。3、填字成词（）目远（）辽阔无（）教师强调：“极”“眺”右半部笔顺。“垠”指土地的边界，所以是提土旁。4、仔细听，认真写：根据教师所读句子，猜测所要听写的词语，并将词语写在练习纸上。装饰：（1）青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（2）新年到了，我们用红火的对联、灯笼装饰大门。瞧见：（1）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见小鸡们在竹林中嬉戏。（2）瞧见没有

5、？这才是人民的好警察。觅食：（1）母鸡正带领着小鸡在林中觅食呢！（2）松鼠喜欢在夜间觅食。教师巡视，发现问题，及时指出。预设：“瞧”易写成上下结构；“食”字最后一笔学生易写错成捺。教师指导：说说还有哪些字带“良”，屏幕出示“粮、狼、浪”，学生观察，有什么发现。预设：“良”在下时，最后一笔是点，因为上面已经有一个舒展的捺了。在右时最后一笔是捺，为了让字显得舒展。4、小结：书写词语不仅要正确，更要规范。（四）理解词义1、你知道哪些解词的好方法？指名回答。预设：查词典想近义词联系上下文等。2、看图猜词：出示一系列图片，学生根据图片内容猜测词语。所示图片按词性分为三类

6、：名词：棚架白鹭鸡冠花大丽菊牧场骏马湖畔音符麦浪衬衫动词：耘田捣衣形容词：红扑扑鹅黄嫩绿膘肥体壮小结：让词语与画面相结合能帮助我们理解词语。3、说出下列词语的意思。（1）出示词语：顺序率领辛苦专注清凉向晚：（2）通过近义词的方法理解词语。顺序：次序率领：带领辛苦：辛劳专注：专心清凉：凉爽向晚：傍晚（3）引导学生根据上下文猜测词意。“向晚”一词为什么是“傍晚”而不是“夜晚”呢？教师出示课文原句：“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的朋友。”①预设：学生从“红霞”“归巢”能猜出时间是“傍晚”。②扩展《乐游原》一诗：生齐读，再次理解“向晚”的含义

7、，感受黄昏美景。小结：一些词语的近义词已经能解释这个词的意思了，但当我们不能很快理解一个词语的意思时，联系上下文是一种有效的解词方式。4、根据句义，选择恰当词填空：火柴发出（）的光照亮小女孩的脸蛋。（微弱弱小）（）是金，雄辩是银。（沉默寂寞）骏马在草原上（）。（飞奔飞驰）我班同学关系非常（），相亲相爱，如同一家人。（和谐和平）那位仪态（）的女学者正是居里夫人。（庄重端庄）从太空中俯瞰地球，它是一个（）的球体。（晶莹透明）小结：相近词语不一定表达相同的意思，所以注意区分近义词才能恰当使用词语。5、根据意思猜词语：教师出示词典中的解释，请学生猜出相应的词语。非常广

8、阔，看不到边界——辽阔无垠形容自由清闲