语文人教版三年级下册语文园地一口语交际——介绍家乡景物

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1、口语交际——介绍家乡景物 一、教学目标： 1、通过口语交际训练，让学生了解家乡的景物，增强热爱家乡的美好感情。 2、让学生初步掌握“抓住特点介绍景物”的方法。 3、引导学生在具体的交际情景中学会交际，提高口语交际能力。 二、教学重点： 让学生初步掌握“抓住特点介绍景物”的方法。 三、教学难点： 把家乡景物的特点按顺序说具体。四、导入新课师：同学们，现在是什么季节呀？生：春季、春天师：说到春天我们不由自主的就想到春游。现在正是春暖花开的好时节，老师想要趁此机会带领我们班的同学一起春游。俗话说得好：月是家乡的明，景是家乡的美。这次春游咱们就去同学们的家乡走一走，去欣赏一下同学们

2、家乡的美景。今天就请同学们来做一回小导游，先来用语言给大家介绍介绍你的家乡。所以我们今天就来上一节口语交际课，主题就是介绍家乡景物。（板书：介绍家乡景物）一、讲授新课1.说到自己的家乡，相信每位同学的家乡都有许多值得介绍的东西，我们大家一起来说说，我们都可以介绍家乡的什么呢？说到自己的家乡，相信每个同学的家乡都有许多值得介绍的东西，我们大家一起来说说，我们都可以介绍家乡的什么呢？（山水风景、旅游景点、特产......）那我们一起来欣赏一组美丽的景物图片吧！（借助PPT展示景物图）2.欣赏完这些图片之后，老师相信大家的脑海中已经了自己准备向同学们介绍的家乡景物。在介绍前，我们

3、一起来看一看介绍时应注意些什么，请同学们一起来读口语交际的内容。3.挑同学把口语交际的要求概括出来。板书：要求：1.选一处2.地点3.抓特点（按顺序）4.表达感情4.师：那说到抓住特点来介绍景物，那我们一起来回忆一下我们学过的第一组课文中都有哪些抓特点介绍景物的语句。谁想到了可以举手来说一说。生：《燕子》抓住燕子的外形特点和飞行时的动作特点。《珍珠泉》抓住泉水绿、深、清的特点，泉水涌动的特点。师：同学们真会积累，说的真不错。同学们找了这么多抓住特点来介绍景物的语句，当中一定有你可以借鉴的。那老师再来给大家提醒一点，抓特点介绍景物的时候一定要按照一定的顺序，这样你的介绍就会使

4、听者更加清楚明白。5.师：同学们都知道哪些介绍顺序？生：春夏秋冬、时间顺序、由远到近、由近到远、由整体到局部......6.小组合作（1）、现在我们来分小组，轮流介绍家乡景物，并且选出组内介绍的最好的。（PPT展示小组合作的要求）（2）、小组介绍完毕，每个小组派代表来介绍。7.小组点评（1）小组代表介绍完之后，同学们来评价你觉得哪位同学介绍的最好？为什么？（2）最后投票选出本节展示之星。五、课堂小结同学们介绍的家乡景物真是美呀！老师听同学们的语言介绍，就被吸引住了，迫不及待的想要去领略一下同学们的家乡美景。我们会说还不够，我们还要会写，下节课咱们就来进行习作练习，把我们的语

5、言转化为文字，让更多的人欣赏到自己家乡的景物。六、板书设计介绍家乡景物要求：1.选一处2.地点3.抓特点（按顺序）4.表达感情