六下19课表格式教案

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1、教学设计首页授课时间：年月日课题19*　千年梦圆在今朝课型略读课第几课时1课时三维教学目标1．正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点与难点了解千年飞天梦今朝得以圆的经过，明白“梦圆”背后是炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，中国的航天工作人员团结合作、

2、默默奉献、勇于探索的精神。教学方法与手段情境教学法、讨论法多媒体课件使用教材的构想学习这篇课文，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感；二是培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力，学习在事实的描述中说明道理的写法。课时教学流程教师行为学生行为课堂变化处理及主要环节的效果一、激情导入，创设情境　　1．播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送

3、上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。　　2．同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？　　　　　4．教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）　　二、初读课文，自定目标　　　　2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。　（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。　（3）学习作者的表达方法。三、自读自悟，合作交流　　　　3．学生自由发言

4、。1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。3．全班交流。　（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：　　古人的奇妙想象──美好的梦想　　万户的火箭飞行──大胆的尝试　人造卫星的发射──突破性进展　　载人航天工程的实施──艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功　（3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇

5、等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。　　四、拓展读写，升华情感　　1．“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？　　读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。　　4．时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。　　　　2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。练笔，交流课时达标检测设计（试用）项目检测内容

6、检测的目标点与用时预设：反馈、矫方法预设与达标效果补充当堂达标测试【字词荟萃】1.给下列带点字注音。（）（）（）（）苍穹猝然长逝锲而不舍不懈2.词语搭配。受到代价穿越工程付出现实实施苍穹变成震撼【句段集锦】抄写课文中你喜欢的词语和句子。【课文链接】读下面的句子，说说你的体会。1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。体会：2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。体会：3.它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗

7、，终于在今天变成了美好的现实。体会：课时教学设计尾页板书设计千年梦圆在今朝具体事例联系上下文明代万户试飞字里行间详略得当……联系生活实际1970年卫星升天联想2003年神五飞天抓重点词2005年神六飞天结合资料↓↓结合事例坚持不懈团结协作锲而不舍默默奉献作业设计完成《目标与练习》第19课教学后记☆补充设计☆