语文人教版三年级下册第三单元习作

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1、说说我自己教学目标：1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围，使学生在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达。2、注重写法的指导，让学生掌握如何抓住特点来写人。3、乐于将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。教学重点：尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围，使学生在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达。教学难点：注重写法的指导，让学生掌握如何抓住特点来写人。教学过程：一、猜猜我是谁?引入课题师：今天这节课我们请来了一位神秘的客人，这位神秘的客人是谁呢？让我们通过下面的文字介绍一起来猜一猜吧。大家好！我这个

2、人有点懒，有点笨拙，最不爱运动。干活、读书都比别的羊慢，而且还用很多的时间来睡觉，我能一躺下就睡着，我特喜欢吃零食，但是，只有青草蛋糕才是我的最爱，只要一听到有蛋糕，我立马能从睡梦中惊醒。我的发型很特别，有人说像堆粪，可我不觉得难看。同学们，你们知道我是谁了吗？师：大家都猜到了是动画片《喜羊羊与灰太狼》里的懒羊羊。为什么你能一下子就猜出来了呢？师小结：在这段话中说出了懒羊羊最大的特点就是懒惰和贪吃，所以大家能很快猜出来。那么这节课我们也来说一说自己，看看你的介绍是不是也能够抓住自己的特点呢。板书《说说我自己》二、聊话题，定选材1、(1)明确习作要求：在进行口语交际的时候，同

3、学们都做了自我介绍。这次习作根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。(2)让学生在习作要求里找一找这次习作需要我们完成的主要任务有哪些？（根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你；写完以后再加个题目；把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。）2、在学生做自我介绍之前，老师先来介绍自己的外貌特点，（板书：外貌）让学生说说都从哪些方面介绍了外貌特点。（身份、身材、长相、穿着）3、听完了老师的介绍，

4、现在大家以游戏的方式来加深彼此的了解吧。游戏规则：一名同学上台背对着我们站好，另一名同学上台面向同学们站好，其余同学根据老师的提示说出他（她）的特点，背对着我们的那位同学根据同学们说的特点来猜猜他（她）是谁？4、师：除了外貌，介绍自己还还可以从哪些方面呢？课件出示：可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。（板书：性格、爱好、优点、缺点）总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。(板书:抓特点)5、师：一个人的性格、爱好、优点、缺点都有哪些方面？指名说一说，师课件展示性格、爱好、优点和缺点的各个方面。6、师：同学们，在我的眼里，你们每个人都是与众不同的，每个人都有自

5、己的闪光之处。把自己独特的地方说出来，就是介绍自己的特点了。你认为自己有怎样的特点呢?请同学们小组合作互相介绍自己，要求：介绍时介绍的同学围绕下列两个问题来介绍A、你觉得自己最大的特点是什么？B、具体哪些事情能说明？其余同学认真听，可以提出自己的意见。7、学生展示说自己特点，教师点评8、通过同学们的交流，让大家更了解了自己。师课件出示介绍自己特点的片段，指名读一读。9、用写一写的方式把你的特点展现出来，让大家看到一个与众不同的你。10、展示学生作品，师点评。三、理思路，学写法1、课件出示例文，指名读一读。2、分析文章的内容（1）题目的确定：可以根据自己的特点来定，比如《爱哭

6、的我》，《爱折纸的女孩》，《勤劳的我》，也可以写《这就是我》《我给自己画张像》《我这个人》等等。（2）文章开头简单介绍自己的外貌。（3）中间部分详写，先总说自己的特点，然后用具体的事例来说明。(4)最后用简洁的话语总结全文。3、总结：介绍自己要抓住自己的特点。四、通过这节课的学习你学到了什么？五、作业用今天的学习方法，写写你自己。写完以后再加个题目，还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。板书：说说我自己外貌性格抓特点爱好优缺点