Unit 11 Weather Lesson 1 教案

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1、Unit11WeatherLesson1教案一、教学目标技能目标学生能回忆、再现、运用六大话题vegetablesdrinksfruitweatherplacesweek中的词汇并能根据教材内容加以联想和拓展知识目标学生在回忆、巩固中再现知识情感、文化、策略目标通过有层次的课堂推进，学生能够由浅入深地理解课文，进而激发学生的学习成就感增加高段学生学习兴趣。二、教学重难点1、回忆、再现、运用六大话题vegetablesdrinksfruitweatherplacesweek中的词汇2、知识的运用及拓展三、教具准备录音机，卡片四、教学过程Step1:Greetings(

2、问候)andwarmingup（热身）　T:Hello,boysandgirls.　　Ss:Hello,MissChen.　　T:Howareyou?　　Ss:Fine,thankyou.Andyou?　　T:I’mfine,too.Thanks.Areyouhappytoday?　　Ss:Yes！　　T：Metoo.OK,Now,let’sSinganEnglishsongtogether.　　(通过互相问候以及歌曲热身，激跃课堂气氛，让学生调整好情绪，进入本课的英语学习中来。)　　Step2:Lead-in导入情境　（1）播放中央一套的天气预报引入今天的课题《U

3、nit6WeatherLesson11》。　　学习单词：weather,theweather。请学生跟读课题。　　（2）通过多媒体展示天气情况的图标，让学生快速地用中文回答图标所表示的气候情况。接着问学生：T:CanyousaytheminEnglish?(你们能用英文把他们表达出来么？)　　教师拿出单词卡片逐一教学本课新单词：sunny，cloudy，rainy，snowy。　　操练方法：升降调、个别读、开火车、男生女生读、分小组读。　Step3:Learnthenewsentencepatterns.学习本课新句型　（1）句型学习：　　教师指着外面用疑问的表情询

4、问学生：Howistheweathertoday?　　(教师边读句子，边用词条展示这句话的中文意思给学生。)　　并引导学生用“It’sasunny/cloudy/rainy/snowyday.”回答。　　接着多媒体出示关于句型的四幅图，让学生结合图片里头的天气来学习本课新句型。　　（2）句型操练：　　师生提问、小组相互提问　　Game：猜一猜。请一名学生面对黑板来猜天气情况。教师将卡片面向学生，让其他学生通过练习“Howistheweathertoday?”句型，询问站在黑板前的学生，奖卡片上的天气表述出来。）Step4:Learnthetext.学习课文　　Lea

5、rnthePart1.　　（2）要求学生模仿光盘里的录音跟读课文。　　（3）请全体学生响亮的流利的把课文朗读一遍。　　LearnthePart2.　　　展示并教学句型;　　---Howistheweatherin　　Beijing　　?---It’ssunny.　　（2）请学生小组合作，每组选出一名组长，并由组长进行提问。　　操练结束后每组派两位成员上台表演。　Step5:Learnthechant(学习韵律诗)RainontheSunflower　　教师解释这首韵律诗的中文意思接着让学生跟着旋律打节拍，说说唱唱。　Step6:Summary(总结)　　（1）请同学

6、们谈谈“本课你学到了什么？”　　（2）教师进行整体概括性的总结。五、课后作业1.熟记本单元的单词和句子。2.与父母练习本单元的对话。