《民主决策：作出最佳选择》教学设计2

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1、2.2民主决策：做出最佳选择一、学习内容和解析内容：民主决策、科学决策的含义，民主决策的基本形式，现代社会生活中民主决策的重要性。解析：二、学习目标和解析目标：学生通过学习，能理解民主决策、科学决策的含义，能结合实际事例判断和运用民主决策的基本形式，理解现代社会生活中民主决策的重要性。分析：本课重点：公民参与民主决策的方式，本课难点：社会听证制度、社情民意反映制度三、问题诊断分析在学习社会听证制度、社情民意反映制度时可能有问题四、教学支持条件多媒体五、教学过程设计(一)教学基本流程复习上一节课的知识本节

2、知识梳理目标检测配餐作业(二)教学过程情景一：“限塑令”将于今年6月1日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。 请问同学们这项决策是否支持？为什么？学生发表意见。②反面资料：2004年——“审计风暴年”材料国家审计署署长李金华披露国家电力公司原领导班子决策失误造成78.4亿元重大损失，同时还有45亿元的国有资产流失问题1正反对比得出什么结论：决策是否科学、合理至关重要。它不仅关系到我们国家的发展，民主政治的健全，更是与我们公民的切身利益密切相关。教师引导学生思考个下一个问题：怎样才能做出一个正确、

3、最佳的决策？情景二：两种不同的决策方式问题2对漫画呈现的两种不同的决策方式，学生分析表态支持及发表对两种决策方式的看法，教师点评：对专业性较强的一些问题需要采用精英决策，在一定程度上决定会更有效率；但是，对于关心到人民切身利益的事情，采用民主决策更能帮助决策机关做出正确的选择。问题3公民参与民主决策有哪些方式？大家想到的办法都很好。公民参与决策是决策合理化的重要保证，民主决策必须要过一系列的程序，如大家刚才所说的，公示、调研、专家论证等。其实，这正反映了我们国家相关的民主决策的制度。大家知道有哪些？有没

4、有曾经尝试过呢？大家所列举的又是属于哪种公民参与民主决策制度的体现？下面，请大家以小组为单位，参考黑板上的表格，归纳公民参与民主决策的各项制度。时间为2分钟。[学生小组合作归纳，主要考察学生的合作学习和自主学习能力。参考表格如下：]制度含义方式意义社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度①关于社情民意反映制度：学生归纳后，教师点评。毛泽东同志曾在《调查工作》(即《反对本本主义》)这篇光辉著作，提出了“没有调查，就没有发言权”的科学论断。前国主家席江泽民同志也他告诫全党同志，没有调查研

5、究，就没有决策权。这是对毛泽东同志“没有调查就没有发言权”重要论断的丰富与发展。民意是正确决策最重要的信息，所以，决策机关要做出民主的决定离不开民意的收集。所以，现在决策机关必须怎么做？要拓宽民意反映渠道，这是决策机关进行科学决策的重要前提。教师引导学生列举民意反映的渠道，可结合上一环节“探究共享二”中学生自己提出的措施并拓展。②关于专家咨询制度：学生归纳，教师点评。教师提出问题：大家想想，要做到科学决策，为什么要请专家论证呢？学生回答：专家的专业优势可以提高决策的科学性。教师：我们开头所说的限塑问题，

6、就曾组织了环保、经济等各方面学者进行了研究和论证。引导学生举例。③关于重大事项社会公示制度，学生归纳后教师：作为公民，大家觉得决策机关需不需要把决策向我们公示？为什么？学生：需要，因为公民对关系到公共利益的重大事项享有知情权。教师：所以，我们现在也看到公示决策的载体是越来越多元化了，有哪些呢？学生：传统的公告栏、报纸媒体，传单，还有微机触摸屏、像咱们楼下的电子显示屏等等。④关于社会听证制度，学生归纳后教师：大家参加过听证会吗？听证制度越来越广泛地被应用到决策领域了，大家知道有哪些听证会？学生举例：价格听

7、证会，教育收费听证会，环境保护听证会……教师：引导学生分析分析教材P21听证会例子，总结出听证制度的作用。以上几种是公民直接参与民主决策的几种方式，大家结合上节课我们所说的“民主选举”的方式看一下，还有没有别的民主决策的方式？学生：思考，归纳。我们还可以能过选举人大代表进入决定机关，参与、审议、监督、制定决策，这是公民间接参与民主决策的方式。教师：归纳直接及间接参与民主决策的几种方式，指出，随着我国社会主义民主政治的发展，公民参与民主决策的方式也会越来越多，而且制度也会越来越完善。情景三材料一：“我有问

8、题问总理”。结合两会的召开提出：你是否想过自己的声音能被总理听到？自己的意见能被总与关注？腾讯网站平台开通“我有问题问总理”栏目。各大网站也相继转播。[社情民意反映制度]材料二：2004年7月20日，广州物价局就油制管道气价格调整举行了听证会，价格涨幅多少才合理引起普遍关注。[社会听证制度]材料三：为调整好国家法定节假日制度有关部门一年多来组织开展了多方面的工作，包括开展专题调研，召开多次座谈会，不断听取和征求人大代表、政协委员、专家学者意